直到雷雨交加的夜晚钓鱼文案（下雨天钓鱼高级文案暗示）

直到雷雨交加的夜晚钓鱼文案【一】

1 . 师：浏览全文，看看课文是按什么顺序叙述的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

2 . 垂钓自乐，交友众乐。

3 . 师：很明显，这是一篇写事的记叙文。读这样的课文，我们可以比较容易地了解课文内容。但是，我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文的钓鱼部分１～３自然段，一边读一边想，看你能读懂些什么？

4 . 用心打造，完美体验。

5 . 手掌席地白风色寒，雪花大如手——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

6 . 朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——徐渭《梨花》

7 . 有限的价值，无限的精彩。

8 . 生：惊喜！

9 . 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”

10 . 师：重点指导：啊，这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（出示课件）

直到雷雨交加的夜晚钓鱼文案【二】

1 . 过了好一会儿，我把鱼钩提出了水面好几次，但提出水面时却总是空空如也而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了这时，我终于彻底失去了信心，我心烦意乱地把鱼钩甩入水中，胡乱搅动，然后又猛地拉出鱼杆。

2 . 生：我认为不该放。郭沫若小时候偷桃子，被他老师知道了，可他的老师给他出了一个，结果他对出来了。老师就没有批评他。郭沫若这样的大人物都可以犯错误，为什么我们不可以？

3 . 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。

4 . 纵情山水间！酷钓伴君行！

5 . 师：读课题，从题目中，你获得哪些信息？

6 . 精心打造，品质决胜。

7 . 慧眼识子牙，垂钓安格乐。

8 . 感受智慧的演绎，体验心灵的震撼。

9 . 鱼在江湖，身不由已。

10 . 安格乐垂钓，钓出生活中的精品。

直到雷雨交加的夜晚钓鱼文案【三】

1 . 一拍一呼又一笑，一人独占一江秋。

2 . 中华钓手，天下鱼王。

3 . 用得称心，钓得开心。

4 . 每个人从生到死的距离，都叫一生。人生的区别，就在于如何走过这段距离。如果人生只是停在原地不动，如果人生不是由无数个起点和终点转换组成，如果人生没有获得不同的感受，如果人生没有弄清更多的为什么，这样的人生才是短暂而了无生趣的。

5 . 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》

6 . 宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》

7 . 垂钓，还有很多东西可以讲，比如姜太公钓鱼，等等。其实，我们所做的每一件事情都蕴含着丰富的人生哲理，只要细心观察，用心体会，总会有收获。

8 . 爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。

9 . 纵情四海，垂钓天下！

10 . 老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。

直到雷雨交加的夜晚钓鱼文案【四】

1 . 我记住爸爸的话，耐心地看着鱼漂，鱼漂有一点动时，爸爸指导我：别急，先不理它。等了一会儿，鱼漂打动以下时，爸爸说：“提!”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿，提起鱼竿的那一瞬间，我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿，鱼竿弯了，我高兴得大叫：“哇塞!我钓到鱼了!”

2 . 因为垂钓，所以安格乐！

3 . 生：大声地有感情的朗读起来。

4 . 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一渔钩。

5 . 手掌席地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》

6 . 屹立山水间，钓者永无惧。

7 . 到了池塘，爷爷首先收拾好鱼竿，把它伸得长长的，再把鱼食挂在鱼钩上。只见爷爷用力一甩鱼竿，“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央，便静静地等候着。这时小姨夫也把我的鱼竿整好了，按照同样的方法，我的鱼线也被远远的甩到了池中。我精神抖擞地握着鱼竿，目不转睛地盯着水面。

8 . 生：不该要

9 . 请留盘石上，垂钓将已矣。

10 . 生：做个正直的人