1 . ·临官莫如平,临财莫如廉。——白居易语录
2 . 我是幸福的,因为我爱,因为我有爱。白朗宁
3 . 数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯
4 . 一个数学家越超脱越好。——无名氏
5 . ·世事洞察皆学问,人情练达即文章
6 . 【注译】有了确实的功绩必然就会有好的名声,当不实荣誉大量降临时,诋毁言论也会随之而来。
7 . 因此陷邻境,此州独见全。青鸟使将王命,岂不如贼焉?
8 . ·真有才能的人总是善良的,坦白的,爽直的,决不矜持。
9 . ·侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
10 . ·良好的开端,等于成功的一半。
1 . ·力尽不知热,但惜夏日长
2 . 向往虚构的利益,往往是丧存的幸福。公元前世纪古希腊寓言家伊索
3 . 志之难也,不再胜人,在自胜。--荀况
4 . 纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
5 . ·唯才是举,吾得而用之。——曹操语录
6 . ·遵守诺言就象保卫你的荣誉一样
7 . 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
8 . ·自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
9 . ▲时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
10 . 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
1 . 近乡情更怯,不敢问来人。
2 . 人类的一切努力的目的在于获得幸福。英国空想社会主义者欧文
3 . 一登龙门,身价百倍。
4 . 人类通常像狗,听到远处有狗吠,自己也吠叫一番。伏尔泰
5 . 老老实实最能打动人心。莎士比亚
6 . ·邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身
7 . ·凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。——爱因斯坦语录
8 . ·平易近人,人心归之。
9 . ·使时间充实就是幸福。
10 . ·朋友是永恒的,并没有结束的时候。
1 . ·开诚布公与否和友情的深浅,不应该用时间的长短来衡量。
2 . 春种一粒粟,
3 . ·人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。
4 . ·单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。
5 . 井税有常期,日晏犹得眠。忽然遭世变,数岁亲戎旃。
6 . 汗滴禾下土。
7 . 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。李清照
8 . 诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
9 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》
10 . 西京乱无象,豺虎方遘患。复弃中国去,委身适荆蛮。亲戚对我悲,朋侪相追攀。出门无所见,白骨蔽平原。路有饥妇人,抱子弃草间。顾闻悲啼声,挥涕独不还。“未知生去世处,何能两相完?”驱马弃之去,不忍听此言。南登霸陵岸,回顾望长安。悟彼《下泉人》,喟然伤心肝。
1 . 周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵。《三国演义》
2 . ●志不强者智不达,言不信者行不果。--墨子(战国)《墨子·修身》
3 . 想象比知识更重要。爱因斯坦
4 . 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
5 . 身教重于言传。——王夫之
6 . 桃李不言,下自成蹊。——司马迁
7 . 人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
8 . ·可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
9 . ·真理,在婴儿的沉默中,不在聪明人的辩论里
10 . ·文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。
1 . ·想升高,有两样东西,那就是必须作鹰,或者作爬行动物。
2 . ·百足之虫,死而不僵。——曹雪芹名言
3 . 知地取胜,择地生财。——卓氏
4 . ·尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图名言
5 . 西京乱无象,豺虎方遘患。复弃中国去,委身适荆蛮。亲戚对我悲,朋侪相追攀。出门无所见,白骨蔽平原。路有饥妇人,抱子弃草间。顾闻悲啼声,挥涕独不还。“未知生去世处,何能两相完?”驱马弃之去,不忍听此言。南登霸陵岸,回顾望长安。悟彼《下泉人》,喟然伤心肝。
6 . 政通人和,百废俱兴。范仲淹
7 . 谁知盘中餐,
8 . 长者虽有问,役夫敢申恨?且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出?信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。
9 . 【解读】做人有大节小节之分,知道什么是廉洁和羞耻是做人的大节。加强自我修养,筑好思想道德的堤坝,要从守廉和知耻做起。不讲廉耻,则无所不为;无所不为,则无祸不招。这句话对我们的干部修身立德加强自我修养具有启示意义。
10 . 恩格斯(自然辩证法哲学家说:数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学
1 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
2 . 昔年逢太平,山林二十年。源头在庭户,洞壑当门前。
3 . ·爱真理,忠实地生活,这是至上的生活态度。
4 . 道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无工具。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。
5 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6 . 人驾驭才能,天赋驾驭人。
7 . 青年人应当不伤人,应当把个人所得的给予各人,应当避免虚伪与欺骗,应当显得恳挚悦人,这样学着去行正直。——夸美纽斯
8 . 逆境造就人才,而顺境埋没人才。
9 . 倘能生存,我当然仍要学习。
10 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》
1 . 今来典斯郡,山夷又纷然。城小贼不屠,人贫伤可怜。
2 . 意志是独一无二的个体所拥有的以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯
3 . ·傅轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
4 . 读书以过目成诵为能,最是不济事。郑板桥
5 . ·气为心害,养心当先制气。
6 . 感情冲动,可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误,对于那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们,将使她们一生受到不幸的影响。巴尔扎克
7 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
8 . 酌贪泉而觉爽,处涸辙而犹欢。王勃
9 . 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
10 . ·自信就是成功的第一秘诀。——爱默生名言
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