阴阳怪气文案交际花（阴阳怪气男女关系的文案）

阴阳怪气文案交际花【一】

1 . What a coincidence！ 真是太巧了！

2 . - You&#;&#;d better close the windows It&#;&#;s cold in the room

3 . 这节课围绕口语交际的特点，营造了和谐，宽松的交际氛围，引发了师生之间，生生之间的双向多向的交流与互动，同时注重了示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行了综合训练。

4 . 人，要么庸俗，要么孤独。

5 . - Could I borrow your Chinese-English dictionary?

6 . - Happy new year! (The same to you

7 . 十四 禁止和警告 （Prohibition and warnings）

8 . 十二时间或日期和应答 （Asking the time or date and responses）

9 . - I think I shall read a book instead

10 . 人永远不会珍惜三种人：一是永远不会离开的，二是轻易得到的，三是那个一直对你很好的。但是，往往这三种人一旦离开就永远不会再回来。

阴阳怪气文案交际花【二】

1 . 二个人准备。

2 . - I&#;&#;ve got a headache

3 . 真的，这世上总有一种无私的人，他们宁愿让自己不开心，也要让别人不开心。

4 . - Have a good rest and then you&#;&#;ll feel better

5 . 西蒙从火车上下来以后，就排在长长的队列中等待发落。西蒙看到营区的—个指挥官手里拿着指挥棒，一会儿向左指，一会儿向右指。西蒙知道，发配到左边的人就只有死路—条，发配到右边的则有生还的机会。等了不久，西蒙突然听到有人喊自己的名字：“西蒙·史佩拉”，他紧张地应了一声“到”。就在这时，那个手拿指挥棒的军官转过身来，西蒙和他的目光相遇了。西蒙认出了那个手拿指挥棒的军官是谁，并且下意识地喊了一声：“早安，米勒先生!”听到问候，米勒那双原本冷酷无情的眼睛突然闪动了几下。随后，米勒便平静地回答道：“早安，西蒙先生。”接着，他举起了指挥棒对西蒙说了—个生死攸关的字：“右!”也许西蒙的问候再次唤醒了米勒心中被纳粹夺去的人性。西蒙已经走得很远了，可是他仍然能听到米勒在连连地喊着：“右!”

6 . - Are you free next Wednesday evening? I want to go to the cinema with you?

7 . 有些姑娘，读书也好，工作也好，整容也好，目标只有一个，那就是为了嫁个好男人。而另一些姑娘，做的所有事情都只是为了让自己变的`更强。也许前者在刚开始会活的很好，但人生很长，慢慢你就会发现，依靠别人，始终是场赌博。而让自己变更好，那才是一辈子的事情。

8 . 纵观整堂课，学生基本说出了自己的观点，在做广告的过程中，学生也尝试了为自己喜欢的商品设计广告，尝试了为美丽的校园设计公益广告，学生的创造能力和合作精神似乎得到了培养。但是，一堂课下来，我却感觉这些教学环节的实施并未体现出口语交际的功能，交际能力的培养在本堂课上无法有效的实现。首先，导入时，我没有很好的利用一些有趣的广告视频和图片调动学生的兴趣，在说广告时，匆忙的提问学生站起来说广告，没有给学生充分准备的时间。应该让学生自己先练说，然后小组交流，最后再让学生站起来表达自己的想法。说广告是让他们对广告语的特点有个鲜明的认识，可是，在听完学生说的广告后，我没有能及时准确的总结，甚至过于牵强地拉着学生跟着我的设计走。这点是非常不可取的。

9 . The shortest answer is doing 最简短的回答是干。

10 . - Sorry! It&#;&#;s not a very good line Could you speak more loudly?

阴阳怪气文案交际花【三】

1 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂，注重示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动，师生互动，生生互动，引导学生走向生活，走进社会，走进大自然。学生的口语交际能力在动态的，生活化的，实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。

2 . 心太软的人快乐是不容易的，别人伤害她，或她伤害别人，都让她在心里病一场。——严歌苓《陆犯焉识》

3 . - I don&#;&#;t mind Either time is OK

4 . 你们还了解哪些广告？指名说。

5 . - I wish you success

6 . - Hello, Ham Mei Could I borrow your Chinese-English Dictionary please?

7 . 个人先想一想，再列个简单的提纲，为当众演讲作准备。

8 . - Yes, here you are

9 . - How far is the po

10 . - You mustn&#;&#;t play on the street It&#;&#;s dangerous

阴阳怪气文案交际花【四】

1 . We can work it out 我们可以解决这个问题。

2 . 一是围绕一个意思，运用获得的有关材料写;

3 . - Would you like to come to the party?

4 . 或禁栗之如丧神，暴病暴死暴注利，少阳相火手二经，心包络与三焦气。

5 . A为自己喜欢的商品设计广告，也可以设计公益广告；

6 . - Yes, it&#;&#;s six twenty

7 . - No, we won&#;&#;t

8 . - What day is it today?

9 . 二重点评议。选择一篇有代表的性的习作，师生共同评议，肯定优点，对不足之处讨论如何修改。

10 . - So do I

阴阳怪气文案交际花【五】

1 . - Don&#;&#;t climb that ladder! It&#;&#;s broken

2 . 我认真学习卖力考试，辛辛苦苦打拼事业，为的就是当我爱的人出现，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。

3 . 一广泛交流。

4 . 二阅读《真实的高度》。

5 . - I&#;&#;m soory I lost the key to your bike

6 . - What&#;&#;s the matter?

7 . - Excuse me Could you tell me what time the plane leaves?

8 . 勉励学生为实现自己的美好理想而努力。

9 . - I don&#;&#;t think that it&#;&#;s true He&#;&#;s always telling strange stories

10 . 交际距离要因人而异灵活调控，才能进退有据，张弛有度。面对豪放外向的人，引力过大，要适当拉开一些距离，这样才不至于物极必反，交往过度；面对拘谨内向的人，引力较小，要适当缩小一些距离，这样才不至于错失缘分，遗憾终生。

阴阳怪气文案交际花【六】

1 . - Sorry, I&#;&#;m free every day except today

2 . 一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡，因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。

3 . That’s not true 那是不对的！

4 . - About six this afternoon

5 . 一次，两人去看书展，对某书法作品“汗青卷册”中册字的写法产生了争议。书法家将册字写成了两横。古田说是错的，亢牛说可以这样写。两个志趣相投的有缘人心灵靠得太近，物极必反，虽然只是笔墨意趣，两人却锱铢必较，希望对方妥协，期望值都很高，遗憾的是两人都不妥协。三番五次，越来越拧巴，如同两只挤得太紧的刺猬，各自难受。症结找到了，不便说破，尽管内心觉得彼此最是投缘，几乎就是唯一，但交往中却各自显出一份克制来。郊游家庭聚会，仍然常有，但都不为所累，适可而止，理智地保持着适当的距离，各自轻松闲适，相互包容异见，彼此更加珍惜。

6 . - All right I&#;&#;ll ring again then

7 . That’s the way it is 就是这么回事。

8 . - How are you feeling today?

9 . 口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力。

10 . “说广告，道广告，广告世界真奇妙；你也说，他也说，表现自我，机会多多。”（大屏幕映示，师生互动读）