小学生参加画画比赛文案（小朋友参加绘画比赛得奖发圈文案）
小学生参加画画比赛文案【一】
1 . 我就是我生命中的NO
2 . NO不到终点，永不废弃。
3 . 友谊第一，比赛第二；体操比赛，绝对第一。
4 . 团结，协作；自信，自强
5 . NO每一个女生都应当是淑女。
6 . 释放激情，放飞梦想；今天明天，由我创造。
7 . NO读健康有利之书，做奋发向上之人。
8 . 五环五环，紧扣光环
9 . 努力！努力！奋勇拼搏
10 . 坚信未来的明天将属于我们。
小学生参加画画比赛文案【二】
1 . NO学奥运精力，夺高考金牌。
2 . 团结拼搏争创佳绩
3 . 双腿走遍中华！
4 . NO清洁，宁静，团结，精进。
5 . 文明守纪拥抱胜利
6 . 扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌
7 . 努力拼搏自强不息
8 . 强身健体，立志成材；挑战自我，突破极限。
9 . NO克服自我不服输，高考场上显本领。
10 . 努力拼搏，永夺第一。
小学生参加画画比赛文案【三】
1 . 创造另一个新天地。
2 . 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机
3 . NO青春无畏，逐梦扬威。
4 . NO既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
5 . 和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
6 . 奥运精神，永驻我心；顽强拼搏，超越极限
7 . 青春无悔激情无限
8 . 我运动我快乐，我锻炼我提高
9 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10 . 秋风吹，战鼓擂，我们四（）怕过谁
小学生参加画画比赛文案【四】
1 . NO勤奋乐学，团结拼搏。
2 . NO比出风采超越自我。
3 . 只要不气馁，奇迹就会发生。
4 . 坚持到底，一定胜利
5 . 三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨
6 . 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
7 . 水中蛟龙，小六七班，卧虎藏龙顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
8 . 精神的动力，源于运动。
9 . 青春无畏，逐梦扬威
10 . 顽强拼搏超越极限
小学生参加画画比赛文案【五】
1 . NO勤学乐思，奋发向上。
2 . 比出风采超越自我
3 . 友谊第一，比赛第二；体操比赛，绝对第一
4 . NO扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
5 . NO非学无以成才，非志无以成学。
6 . 振兴中华赛出水平
7 . 开展全民健身运动，全面建设小康社会
8 . 不断进步，力求最好！
9 . 荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
10 . NO顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
小学生参加画画比赛文案【六】
1 . 年轻没有失败，只要亮出风采！
2 . 绊脚石乃是进身之阶。
3 . 比出水平，比出风格
4 . NO踊跃人生全力以赴。
5 . 两臂摆动，要有精神；阳光体育，健康第一！
6 . NO奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
7 . 四班四班，不同一般；竭尽全力，攀争第一。
8 . 智者一切求自己，愚者一切求他人。
9 . 嘿！一个简单的“S”竟变成了孩子们喜闻乐见的“不倒翁”！孩子们的学习兴趣更浓了。
10 . 顽强拼搏，赛出风格！
小学生参加画画比赛文案【七】
1 . NO用所有热忱换回时光让青春烈火焚烧永恒。
2 . 强身健体立志成材
3 . 三（）三（），淡薄名次；前方道路，任我冲刺；不求最好，只求更好。
4 . 人生能有几回搏，此时不搏何时搏？
5 . NO人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
6 . 齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌
7 . 四班四班永夺桂冠；奋发图强，共创辉煌。
8 . NO我努力，我先进，我自信，我成功。
9 . 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋
10 . 智勇中队，展示健儿
小学生参加画画比赛文案【八】
1 . NO勤学守纪，踏实谨严。
2 . 奋力拼搏，勇于攀登
3 . 五一，五一，永争第一
4 . 挥动激情放飞梦想
5 . 白鸽，白鸽，展翅飞翔
6 . NO弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
7 . 友谊第一比赛第二
8 . 失败者找借口,成功者找方法!
9 . 顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人
10 . NO每一个男生都应该是名流。
小学生参加画画比赛文案【九】
1 . NO信心决定所有，细节决议成败。
2 . 三（）三（），勤学砺志；从我做起，锻炼身体。
3 . 遵规守纪团结互敬
4 . 放马金鞍，惟我十班；超越梦想，激情无限。
5 . NO要成就大事，先做好小事。
6 . 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
7 . NO学中进搏中胜。
8 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。
9 . NO温馨家园，阳光疆场。
10 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。