小班认识图形文案（幼儿园小班认识图形和颜色文案）

小班认识图形文案【一】

1 . 一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

2 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的`其它条件。——贝弗里奇

3 . 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

4 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

5 . 天才出于勤奋。——高尔基

6 . 进退——贵在进退之机"进"与"退"都是处世行事的技能，该进则进，该退则退

7 . 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联

8 . 不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林

9 . 只有在人群中间，才能认识自己。——德国

10 . 文的人物只有两个，一个是主要人物；另一个是次要人物。很明显作者对他们的态度是不一样的，热情歌颂了“瞎子”的高尚品德，而批评了“男青年”的。

小班认识图形文案【二】

1 . 鲁提施耐庵《水浒传》第三回小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨嫉恶如仇伸张正义有勇有谋粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。

2 . 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

3 . 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本

4 . 我们的骄傲多半是基于我们的无知!——莱辛

5 . 人生，没有过不去的坎，你不可坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。

6 . 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

7 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

8 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

9 . 篇目作者及出处大体内容及中心

10 . C环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。

小班认识图形文案【三】

1 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

2 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

3 . 自知之明是最难得的知识。——西班牙

4 . 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。——卢梭

5 . 走着走阗，他停下了。哗啦哗啦，他（A认真B注意C仔细D凝神）听了听。

6 . 出门走走，心情不愉快更不应该宅在家里，因为你不知道会碰到哪件人事突然激活了你的人生。

7 . 不会评价自己，就不会评价别人。——德国

8 . 很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路。

9 . 要想了解自己，最好问问别人。——日本

10 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

小班认识图形文案【四】

2 . 要想了解自己，最好问问别人。——日本

3 . 个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

4 . 范进吴敬梓《儒林外史》第三回课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。

5 . 只有在人群中间，才能认识自己。（德国）

6 . 感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。——欧里庇得斯

7 . 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

8 . 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

9 . 盲人凭着那（灵敏敏感敏锐敏捷）的听觉别出：这不像是谁在接水盛大水，这是一任自来水流在地上的声音。“请把自来水关上！”他一连喊了几遍，附近除了有人哼小调外，没有别的反应，于是他循声朝水龙头那里摸去。

10 . 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的`原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。——高尔基