1 . 情断了,绑不住,试着放手,走与不走,留与不留,我不想懂。
2 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(BCD)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对BCD的归纳小结,又是对A的照应。
3 . 写人,如果从一个侧面去描写,人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写,人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。
4 . 演奏音乐,哦,谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起,渐渐如潮水般四溢开去,充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,舞姿优雅高贵;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放,飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语,时而烈如咆哮的深海,荡人肺腑,撼人心魄……
5 . 琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌
6 . 心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
7 . 离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。想念我地时候,不要忘记我也在想念你。
8 . 生活总是不乏精彩,只是有的时候我们的眼睛却是盯着乌云不放。
9 . 山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。
10 . 猛浪若奔
1 . 笨手笨脚接近你,甜美甜蜜记住你,美好美丽惦记你,幸福幸运遇见你,真心真意喜欢你,诚实诚恳爱上你,永恒永久陪着你,一生一世伴着你。
2 . 妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。
3 . 表现作者鄙弃名利思想的句子
4 . 把原本静止的重山叠岭之状写活的句子
5 . 相遇是错认识是错在一起更是错对你动心是错,与你恋爱还是错爱上你更是一个错全部都是错。
6 . 一手好字,相伴一生。
7 . 珠袍曳锦带,匕首插吴鸿。李白《结客少年场行》
8 . 墙角数枝梅,凌寒独自开。
9 . 作者写山的奇抓住了山的特点,写水的异抓住了水的特点
10 . 为中华之崛起而读书。
1 . 希望父母管得少,首先自己要做得好。要让父母不担心,自己要先让人放心。试著从一些小事情,做对的决餐学会负责任,不论结果是成功或失败,都坦然与父母分享。
2 . 通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:
3 . 琴音绕丛林,心在颤抖声声犹如松风吼
4 . 鸢飞------经纶------
5 . 定定住天涯,依依向物华。
6 . 我喜欢钢琴,用它能弹秦出很多各种感情的乐曲。伤心的时候弹钢琴,你会愉快起来;生气的时候弹钢琴,你会开心起来;受到挫折的进修弹钢琴,你会坚强起来。现在我感觉到弹钢琴没什么大不了的!是呀!不管学什么,只要用心学,一定会学得很棒。啊!钢琴,你给我带来的快乐说不完!
7 . 如果没可能了那么继续旳就只是敷衍而已。
8 . 爱情就像两个拉皮筋的人,受伤总是不愿放手的。
9 . 平明相驰逐,结客洛门东。李白《结客少年场行》
10 . 一段不被接受的爱情,需要的不是伤心,而是时间,一段遗忘的时间。一颗被深深伤了的心,需要的不是同情,而是明白。
1 . 为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人,我们失去的岁月又有甚么意义?
2 . 有的人与人之间的相遇就像是流星,瞬间迸发出令人羡慕的火花,却注定只是匆匆而过。
3 . 总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
4 . 朴实无华而兼纳乾坤。
5 . 写夹岸高山上寒树的句子
6 . 缱绻临歧嘱付,来年早到梅梢。朱淑真《清平乐风光紧急》
7 . 假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。
8 . 喜欢一个人,是不会有痛苦的。爱一个人,也许有绵长的痛苦,但他给我的快乐,也是世上最大的快乐。
9 . 直接描写急湍孟浪的形状,使人恍若亲见的句子是,
10 . 写山奇,分别从和的角度来写景,这样写得好处是?
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