你看不好的课程别人报了的文案（结束一天12个小时的课程文案）

你看不好的课程别人报了的文案【一】

1 . 你的生命不再只属於你自己，而是属於所有爱你的人！

2 . 兴趣是学生最好的老师。

3 . 没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。

4 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

5 . 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

6 . 教学过程即学生的发展过程。

7 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

8 . 日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉……

9 . 向校本教研要质量。

10 . 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

你看不好的课程别人报了的文案【二】

1 . 参与就有快乐，自信就能成功。

2 . 愿你时时刻刻有快乐相伴，分分秒秒与好运缠绵，日日夜夜与安康为伴，年年岁岁有幸福开颜，朝朝暮暮有如意携腕。生日快乐，愿你常与开心做伴。

3 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

4 . 请蹲下来看孩子。

5 . 先学后教，当堂训练。

6 . 我竟无言以对。

7 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。

8 . 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

9 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

10 . 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。

你看不好的课程别人报了的文案【三】

1 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能接受的。

2 . 赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体精神也会随之变化。那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力

3 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

4 . 对你的思念汹涌成灾，情到浓处依然深似海，不去说海誓山盟，不去管海枯石烂，用白发携手一生，即使容颜已改，唯有一颗真心相待！想你，生日快乐！

5 . 让我的祝福像那悦耳的铃声，飘进你的耳畔，留驻你的心间，祝生日快乐!

6 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

7 . 赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天

8 . 得课堂者得教育之天下。

9 . 但更要明白的是，别人过得好不好，对你而言没有任何意义——同学找到一份不错的工作，并不意味着你的就业会受到影响；朋友换了大一点的房子，也不意味着你必须得跟他做邻居，你有压力纯粹是自找没趣，晓得吧？

10 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

你看不好的课程别人报了的文案【四】

1 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

2 . 当你未学佛的时候，你看什么都不顺。当你学佛以后，你要看什么都很顺。

3 . 因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐！

4 . 听说，爱情是个奇妙的东西，相遇，注定一见钟情。

5 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

6 . 在来来去去的风尘中，时光带走太多；在缘聚缘散的人群中，微笑淹没太多，而始终不变的只有朋友间真挚的祝福与深深的思念，祝你生日快乐！

7 . 猪，你快快长！猪，你早日出栏！猪，你生日快乐！

8 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。

9 . 几乎所有事情都是两面性的，如只看消极的一面，心情自然会低落郁闷。让自己换个角度，从积极的一面看待问题吧，那样会让你走出心情低谷的。

10 . 太过美好的东西从来都不适合经历，因为一旦经历便无法遗忘。

你看不好的课程别人报了的文案【五】

1 . 每个人都在走自己的人生路。你明明在自己的赛道上，却总是去瞥人家的那一条赛道，何必呢？

2 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

3 . 生气，想着你生气的模样，我会逗你笑，我会哄着你，让你慢慢的不在生气，因为生气不好，会影响你的大脑，说着傻傻的话，所以我会拼命的练着打字，那样才会打出更多让你开心的文字。

4 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。

5 . 都是因为自己没钱啊，工作不够好啊，家庭出身不够好啊——不然我肯定也有那么多朋友，不是吗？

6 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

7 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

8 . 领先来自争锋，成功源于合作。

9 . 生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快乐！

10 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

你看不好的课程别人报了的文案【六】

1 . 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

2 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

3 . 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方

4 . 风雨沧桑坎坷路，成败都归尘与土，放下奔波享人生，悠闲自得享清福，儿孙膝下都缠绕，天伦之乐共此时!祈愿父亲生日快乐!

5 . 在你生日的这一天，有一份极珍贵的礼物，我要把它送给你，那就是我一颗纯洁的心。

6 . 有的人天生就是找不痛快的那种人格，譬如明明是不善交际的人，偏偏要羡慕八面玲珑的`社交达人，看到人家呼朋唤友很是热闹，就会很羡慕甚至很嫉妒，回头心里暗暗地觉得痛苦，还有的人会归结到：

7 . 看今日的艳阳，那是我为你点亮的烛光;望小鸟的飞翔，那是我为你祝福的翅膀;抬头将蓝天仰望，许下生日的愿望，祝你美梦伴着吉祥，绽放幸福的灵光!生日快乐!

8 . 听说，爱情是个傻傻的东西，天真，傻傻的想着你。

9 . 付出就有收获，尝试就能成功。

10 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。

你看不好的课程别人报了的文案【七】

1 . 课程是教育的心脏。

2 . 你不给自己烦恼，别人也不可能给你烦恼。

3 . 在这个值得庆贺的日子里，我虽无鲜花与美酒献礼，但心中有歌，谨祝你一生快乐。

4 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

5 . 每天都生活的环境里，同事背了一个特别好的包，闺蜜家换了一辆新车，邻居家买了新房子要搬走了……他们全都会把自己代入戏里，有一种莫名的压力，继而是“感受到全世界的恶意”。

6 . 情执是苦恼的原因，放下情执，你才得到自在。

7 . 日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐！

8 . 突破自己，勇攀高峰。

9 . 孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。

10 . 有的人呢，工作本来还可以，但只要一听说谁谁工作比他好，薪水比他高，立刻就心里不平衡了。如果他们相识于微时，彼此知根知底的话那就更惨了，他会翻出来十几二十年前的小事情在心里翻滚：

你看不好的课程别人报了的文案【八】

1 . 我参与，我进步，我展示，我提高。

2 . 如果喜欢一个人就能和他在一起，那么这个世界就不会有悲剧存在。

3 . 数学：“您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的答案加求解，但是，今天，您亲手解开了我的未来，我用我的答案去回报您！”

4 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

5 . 理想的书籍是智慧的钥匙。

6 . 相信每个学生都有成功的潜能。

7 . 绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。

8 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。

9 . 你是哈蜜我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜!祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐!

10 . 听说，爱情是个坎坷的东西，泥泞，却还走走停停。

你看不好的课程别人报了的文案【九】

1 . 探索创新，齐心协力搞课改。

2 . 没有差生，只有差异。

3 . 学生作文的开头写得较好

4 . 走进新课程，人人有责任。

5 . 不是吗？

6 . 从前他可不如我，哪次考试我第一，他十几名；大学我上的是重点大学，他才是个二本而已……现在居然比我好，有没有天理了？！

7 . 在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿你一年天快快乐乐，平平安安！如果我有万，我将送你，我有万吗？没有。所以我只能用一毛钱发个短信，祝你生日快乐！

8 . 而年纪大一点的朋友则说，工作还算稳定，家庭还算和美，但日子过得太普通，同龄人纷纷换了学区房，买了新车，每次跟朋友小聚回到家里都觉得特别焦虑……

9 . 今天的努力，明天的实力。

10 . 争创一流，超越自我。