亲子共读书经验分享文案（亲子共读孩子感悟简短文案）
亲子共读书经验分享文案【一】
1 . 经验是一种智慧，它会告诉我们，我们业已养成的习惯，很可能是一个令人讨厌的老朋友。
2 . 读书之于头脑，好比运动之于身体。
3 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。
4 . 每人都配拥有的是第二次机会，但不是第三次机会。
5 . 你总是觉得时间不够用，但你有没有珍惜眼前的每一分每一秒呢？
6 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面—经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。
7 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
8 . 凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。
9 . 金钱确实能让你的生活变得更安逸，但前提是你不会沦为金钱的奴隶。
10 . 在看这本书之前，我对书的作者产生了好奇，奥尔罕帕慕克是年度诺贝尔文学奖的获得者，他被授予贝尔文学奖的理由是“在追求他故乡忧郁的灵魂时发现了文明之间的冲突和交错的新象征。”帕慕克被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨擘。出生于伊斯坦堡，在伊斯坦布尔科技大学主修建筑。年第一部作品《塞夫得特州长和他的儿子们》得到《土耳其日报》小说首奖，并在年出版;年再度赢得奥尔罕-凯马尔小说奖;年出版第二本小说《寂静的房子》，并于年获得得到欧洲发现奖，同年出版法文版年出版第一本历史小说《白色城堡》，这本小说让他享誉全球，纽约时报书评称他：“一位新星正在东方诞生——土耳其作家奥罕-帕慕克。”这本书荣获年美国外国小说独立奖。年出版《黑书》是一个里程碑，这本小说让他在土耳其文学圈备受争议的同时也广受一般读者喜爱。法文版获得了法兰西文化奖。年他以这本小说为蓝本，完成《隐蔽的脸》的电影剧本。年《新人生》一书的出版在土耳其造成轰动，成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。书的作者是位很有成就的作家，他的在作品充满着魔幻色彩，因此这本书可以称之为魔幻现实主义巨作。
亲子共读书经验分享文案【二】
1 . 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
2 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
3 . 不论你有多悲伤，时间终能抚慰你的苦痛。
4 . 健康比什么都重要。
5 . 教育之艰苦在于从意念中获得经验。
6 . 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
7 . 你现在的所作所为将会变成你往后的`回忆与谈资。
8 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。
9 . 今夜，面对月华似水的七夕，我随心而舞，随性而动。人寂寂，心茫茫，默默无语问苍天，红尘情缘几多真？有人说，忙忙碌碌的半生，绿肥红瘦的绊牵，-若有情天亦老，人世冷暖痴心知，美好生活，只需一个简单的微笑。人生，总有一个人是你解不开的心头结，总有一个人是你心中的蓝月亮，只要心中有骄阳，人生便没有雨天。我静静地听着音乐，欣赏着三毛笔下的文字，那一段段甘湿绵长的情，袅袅娜娜中，美丽着灰姑娘久违的玫瑰梦。我知道自己一直是个倔强的孩子，总是执着于善良的音符，宁愿在忧伤里汇丰清梦，也不愿惊醒于君。
10 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
亲子共读书经验分享文案【三】
1 . 今夜的良辰美景
2 . 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
3 . 坏事也会降临到好人头上。
4 . 读书破万卷，下笔如有神。
5 . 对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。
6 . 于清风中
7 . 正视失败，才能走向成功。
8 . 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
9 . 多照些相留作纪念，以后会有用处的。
10 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
亲子共读书经验分享文案【四】
1 . 其实，提出这些问题只是想让大家思索：在这个世界上，有多少人可以与你同享富贵，又有多少人可以为你分担痛苦。
2 . 要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
3 . 笑对月影轻私语
4 . 让淡凉的心扉
5 . 贪婪终将葬送幸运。
6 . 你用于包装自己的第一印象所花费的时间，其实有%都是毫无意义的。
7 . 小学时，我念过一首古代歌谣：“君乘车，我戴笠，他日相逢下车揖。君担簦，我跨马，他日相逢为君下。”小时候背得很熟，对诗意却是一知半解。在成长过程中，种种遭遇和经历，让我更深刻地体会到歌谣中的含义。
8 . 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
9 . 一个人要善于读书，必须是一个发明家。
10 . 繁华落幕，一帘幽梦；一笔珍重，思念如梦。亲爱的，你曾说，芝麻对绿豆，疾风知劲草。曾经，我偷摄你的身影，藏匿于屏幕，定格在心坎；曾经，你把我幻化成千成鹤，放在青春的窗口，芳菲着魂牵梦绕；曾经，我站在心的彼岸，放牧思想，盼你归来。可曾经的梦与痴，笑与泪，爱与恨，都已呢喃成了一杯沉香。如今，渐渐的才明白，人在旅途，有许多错过，痛断肝肠，痛过了，便已足够。天底下，有许多遇见，念念不忘，走过痴情，可能会换来一生的相思痛；有种等待，就让它随风飘荡吧，或许梦幻才是最真的泡影，把最爱的人，轻放心底，也未必不是一种轻松。
亲子共读书经验分享文案【五】
1 . ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，你可听到了，浪漫七夕，一念起，望眼欲穿，一念挚，共吃玫瑰，一念灭，沧海桑田？我虽不愿被人打扰，但在文字的国度里，我希望你能领略到我心中的片片阙阙，山与水，水与鱼，鱼与草，草与风，风和雨，雨与海，海与天，天与云，云与山，山与川，川与流，流与言，言与语，语与泣，泣与声，声与电，电与光，光与天，天与地，地与星，星与月，月与水……谁是谁的谁，谁是谁的非？经历了，伤过了，痛过了，麻木了，看着看着就淡了，走着走着就散了，想着想着就累了，念着念着就已泪流满面。
2 . 动力转瞬即逝，所以你要把握时间趁热打铁。
3 . 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
4 . 万般皆下品，唯有读书高！
5 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
6 . 七夕夜与君相共
7 . 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。
8 . 实用的知识只有通过亲身体验才能学到。
9 . 经验是科学之父。
10 . 只有简单而又坚定的头脑才能发现生活的真谛。
亲子共读书经验分享文案【六】
1 . 一克的经验抵得上一吨的理论。
2 . 经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。
3 . 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
4 . 七夕夜，吟一阕无边思念，梦几回柔情慎重，立尽一岸晓风残月，望断一涯独倚幽栏。时间在光天化日之下，已将这个喧嚣的世界推向了远方，我暂且放下一楼烟雨中的混沌，给心灵一个休憩的空间，让快乐随心所欲去流浪，那些呢喃的梦呓，那些摇曳的月影，何尝不是你我妙不可言的感应？历经沧桑，当所有的跌跌撞撞都在心灵深处暗香盈袖，一种潇洒仍会在妩媚深处不离不弃，仿佛似曾相识的繁华乍泄，仍然触手可及。而在这样一个多愁善感的七夕之夜，我用写满喜上眉梢的信笺，典藏你美丽的容颜，任雪花如飞蝶，聘婷我的发梢，眺望我们一起走过的风花雪月。
5 . 其实，这本书对我来说也充满着神秘的色彩，其中不断的汽车爆炸等一系列的事情都让我觉得既新奇又遥远，这些只有在电视新闻中才有的事件如果发生在身边又会是什么样的感受，土耳其这个国家多我来说很陌生，因为这本书，让我对这个西方和东方文化交织在一起的国度充满好奇，我很想知道它的文化背景，想知道它的地理位置，甚至是他的政治状况。这都是这本书带给我的冲击。这本书我还没有完全看完，我想，我会努力看完它，也许不止是一遍，直到我完全理解这本书的所有内在涵义和文化基调。这篇只是一个开始，我会尽力去完成它。
6 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
7 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
9 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
10 . 勤动笔墨勤看书。
亲子共读书经验分享文案【七】
1 . 照亮心间的暗道
2 . 七夕夜，细数流年，点墨抑扬，韵致成香，一声问候，怦然心动，一声呼唤，地老天荒。我们感念着，就是美好，惦记着，就是幸福，对不对？挥袖间，梦逐清风，淡泊随烟，我立于季节的掌心，收藏岁月的馈赠，无论悲喜，无论苦乐，关于记忆，浅笑嫣然，关于憧憬，葱葱郁郁。痛过的美丽，飘飞的过往，七夕间，让梦，沉醉不醒，转悲为喜，斑驳着千丝万缕的惊艳。亲爱的，如若可以，请许我浅笑回眸，在红尘纷扰中，赐予你永恒的邂逅，以我深情的凝视，阅卷你涉水而来的步履。
3 . 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
4 . 浪漫七夕之夜，月色昏暗，晚风吹，掀起浪花，云飘飘，路迢迢，影妖妖，满天星光，送走了夕阳，星月一路，思念起航。当青春的面庞碾碎成梦靥无常，那被岁月凋落的花开，已如白驹过隙般终成空穴来风。我穿行于红尘俗世，轻吟着平仄流年，平淡岁月的一隅，你放逐一卷经年的领悟，我婀娜一池宁静致远；你在轻舞霓裳处，倾听我灵魂深处的呼唤，我在岁月的端口，倾听你生命悠扬的轻唱；你指尖轻触的时光，恬淡优雅着我的微笑，我忆苦思甜的恬静，遥测着你漫天云卷云舒的惆怅。老骥伏枥，志在千里，红尘初妆，山河无疆，纵使模糊了青春，却典藏了生命最纯真的厚重。
5 . 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
6 . 讲座结束后，一个年纪与我相仿的男人等着和我说话。他说这个检测做下来吓着了自己：“我发现如果中大奖，我愿意告诉好几个人，也愿意和他们分享。可是，接下来测试提到的那些事发生的时候，我竟然找不到一个人分担……我是怎么了？”
7 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
8 . 经验是每个人为其错误寻找的代名词。
9 . 经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。
10 . 在测试中，有一两个人表示不会把中奖的事告诉任何人。这使我想到乐透第一次开出大奖时，得奖者是个男性，据说他也打算保守秘密，不让妻子和家人知道这个消息。没有人可以分享喜悦，是不是太寂寞了？还好，大多数人会将自己得到巨额奖金的事告诉三到十个人，而这些人主要是家庭成员，可见我们觉得最可靠的还是自己的家人。
亲子共读书经验分享文案【八】
1 . 精神能补物质的不足。
2 . 不尽读天下之书，不能相天下之士。
3 . 粗心大意招致失败。
4 . 冲破世俗的束缚
5 . 改变意味着机遇，所以当有变化发生时，你不可错过这样的机遇。
6 . 点燃七夕的篝火
7 . 谁在七夕的夜里
8 . 书读百遍，其义自见。
9 . 勤学和知识是一对最美的情人。
10 . “如果你得了绝症，会有哪些人在身边照顾你？”我又丢出了这样的问题。多数人都能找到三个人以上，是那种不离不弃直到最后一刻的。我也注意到，有人竟连一个人也没找到。当生命终结的时刻，身边竟然没有一个人，那是怎样的孤独啊，简直比绝症更可怕。当然，还有一些题目，如：“在你失眠并且觉得很孤独的半夜，可以毫无顾忌地打电话的人，有几个呢？”“当你失恋或失业的时候，有几个可以分担忧伤的人？”