怎么去理解句子的含义（理解句子含义的四种方法）
怎么去理解句子的含义【一】
1 . ．女人间的友谊绝对地比与男人的爱情更真实，因此不要轻易向女人的好友吐苦水。
2 . 师：谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点？
3 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。
4 . 附图{图}
5 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。
6 . 一花一世界，一叶一菩提。
7 . ．婚后女人很注重名分问题，例如买房的时候必须是以两人共同的名分买的，即便就算是一人的名义买也属于共同财产。
9 . 风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。
10 . ．男人不喜欢被女人像训斥小孩般地对待。
怎么去理解句子的含义【二】
1 . 弱水三千，只取一瓢饮。
2 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。
3 . ．不是每一个男人都认为婚姻是爱情的坟墓，不是每一个女人都认为婚姻是爱情的另一个美好开始。
4 . ．男人以为女人喜欢听善意的谎言，但是女人更讨厌男人欺骗她。
5 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！
6 . ．悲观的女人对待爱情，认为相爱不如相知。悲观的男人对待爱情，认为既然最终是伤痛，何必要涉足。
7 . 爱情与年华，谁成全了谁？谁又蹉跎了谁？
8 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
9 . ．再坚强的女单身贵族也会因为没有一个坚实的男人肩膀依靠而在半夜中无声落泪。
10 . ．坐车旅游的时候，男人记得把肩膀借给女人靠着睡觉。
怎么去理解句子的含义【三】
1 . 联系课文内容的方法
2 . ②从表达方式看，是指那些直接抒情或间接抒情的句子，那些发表议论的句子；
3 . ．女人上街时把手上的重物在分钟内换手超过次，暗示男人该主动帮他提包。
4 . 在当下物欲横流且充满诱惑的社会里，最大的幸福莫过于守住一颗淡定而宁静的心，丢下一切包袱，超越自己，打开心窗，听一首悠扬的乐曲，沏一壶茶凝望无尽的夜空，品读月色的凝重，细数星星的话语，感触万家灯火的甜蜜。
5 . 喜欢一样东西时，得到它也许不是最明智的选择，而错过它却可能会让你有意想不到的收获。
6 . 如何培养学生理解句子含义
7 . 二归纳法
8 . 二让学生掌握体会的方法
9 . （学生读书画句子）
10 . 无论什么时候，哪怕是婚礼仪式上，我也会告诉神父我爱的不是新娘而是你！我只等你，你的回心转意～
怎么去理解句子的含义【四】
1 . 如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……
2 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。
3 . 如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。：
4 . ．女人治疗爱情创伤的时间比男人要长，哪怕当初是女人提出的分手。
5 . 幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。
6 . 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
7 . 清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……
8 . 如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！
9 . 生命如茶，慢慢地等，细细地品，滋味无穷。
10 . 在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界……
怎么去理解句子的含义【五】
1 . 如：《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这一句话，如果只从字面上理解，那就是作为中国人，要热爱自己的祖国。如果引导学生联系当时的时代背景来想的话，台湾刚刚光复，被日本人统治了五十年，许多台湾人不会说中文，不会写中文，他们重新学习祖国的语言文字，“我是中国人，我热爱中国”出自被日本人奴役了五十年的台湾同胞之口，那种真挚的情感，学生能从句子的语气中体会到台湾人民热爱祖国的一片深情，从而激起一种民族的自豪感。
2 . 错的时间遇见错的人是一种荒唐,错的时间遇见对的人是一种遗憾,对的时间遇见错的人是一种伤痛,对的时间遇见对的人才是一种幸福。
3 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。
4 . 其实学生感到体会句子难的主要原因是不知怎样去体会，因此，教给学生体会的方法，是帮助他们克服困难的有效途径。
5 . ．男人与女人吵架后若一星期后女人没有任何回应，男人应该主动找她，否则女人很容易被别的男人打动，因为女人最脆弱的时候最易被打动。
6 . 人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要压抑自己。
7 . ．若女人不接受男人的追求，男人切记适可而止，否则你们会做不成朋友的。
8 . 不详细─┘
9 . ．女人爱向心爱的男人撒娇，但切记不可不可理喻
10 . 当别人前进时，你不能嫉妒；当别人嫉妒时，你必须前进。
怎么去理解句子的含义【六】
1 . ⑴抓关键词语关键部分理解含义［弄清词义，句义也就理解了］
2 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。
3 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
4 . 勇敢者的道路在没有道路的地方。
5 . 珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。
6 . 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
7 . 承诺时留一点余地，兑现时多一点给予。
8 . 如：《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。”
9 . 没有人会在原处等你，所以，在遇到真爱的时候，绝不要轻率地放弃！
10 . 最快乐的人总是那些带最少面具的人。
怎么去理解句子的含义【七】
1 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！
2 . 例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红都成熟。［作者为什么用这个句子全文的结束呢？联系上下文和作者所处的时代背景－－此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲］，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。
3 . 师：“完善”是什么意思？
4 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。
5 . 领会句子在语言环境中的含义和作用。
6 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人？有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人？
7 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）
8 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。
9 . 不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
10 . 例“舟行碧波上，人在画中游”－－“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，［我们还得想想：为什么作者会这样说呢？→原来是作者觉得这山水太美了］，句子的意思是－－人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。