1 . 只有将学生当作和自己一样的人,才有可能使我们的教育真正深入到学生的心灵之中。
2 . 诸葛亮(精通兵法,(熟知天文地理。
3 . 小李在学习上(有这么好的成绩,是(她平时刻苦学习。
4 . 因为外面下雨了,所以我决定带把伞。
5 . 虽然他今天生病了,但是他还要坚持上学。
6 . 撒下一点绿色,收获一片绿意。
7 . 这样的住宅虽然有些拥挤杂乱,但是非常适合人与人之间的交流。
8 . 树木是阻挡风沙的卫士,假设不想让世界成为沙漠,那么就植树吧!
9 . 因为他整天玩游戏,所以他的学习成绩很糟糕。
10 . 句子成分不搭配有五种情况。
1 . 栽树忙一天,利益得百年。
2 . 爸爸一边查,一边做笔记。
3 . (你答应和小明一起去看体操表演,(应该准时去叫他。
4 . ()您救了我,您就好人做到底,把我送回家吧!
5 . 我时而希望,时而沮丧,时而狂乱,时而斟酌。
6 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配,应改为:这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!
7 . 运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。
8 . 老师(在教室里,(在办公室里。
9 . 尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。
10 . ()答应了,你(应该办到。
1 . 你的梦想既遥远又现实。
2 . 孤独不仅是一个处境,更是一种感觉。
3 . 植树造林,利在当今,功在千秋。
4 . 一是动词和它的宾语不搭配,如:
5 . 与其呆在家无聊,不如出去找点事做。
6 . (没有老师的`耐心教导,我(不会进步这么快。
7 . 植树造林,绿化甬江大地;栽花种草,装点雄镇家园。
8 . 我(得罪大毛,(不能昧着良心虚报数据冒领报酬。
9 . 双木成林美环境,三木成森净空气。
10 . 杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春。
1 . 我们的教室(宽敞,(明亮。
2 . 地球的保护伞――森林,失去它就带来无穷的灾难。
3 . 她不但擅长数学,而且对英语也感到兴趣。
4 . 这天气一会儿刮风,一会儿下雨,有时大晴天,有时又是阴天!
6 . 李志华(刻苦学习,(不注意锻炼身体。
7 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
8 . 读书是为了致用,多读而不精,专心致志读一本书,弄清一个道理而能用于实践。
9 . 生命在于绿色,希望在于绿色。
10 . 无论前进的道路多么曲折漫长都不能阻挡我探索教育奥秘追求生命价值的`脚步。
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