想问你是否还记得我的名字文案（你的名字不长却贯穿我的心文案）
想问你是否还记得我的名字文案【一】
1 . 人最舒服的时刻往往并不是欲望被满足的时刻，也不是久经坎坷后的功成名就，而是波澜不惊平常的点滴充实而又温暖的那一瞬间。舒服的时刻还有太多太多，有体会青春同学情懵懂爱情温暖亲情永恒友情静谧独处的种种瞬间，我们没有办法分清楚哪个是最舒服，因为每个都对我们那么重要。
2 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
3 . 。用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。
4 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/
5 . 说到这我就没理她，过了五分钟
6 . 能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。
7 . 她：对不起，我不跟陌生人说话
8 . 师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。
9 . 她：你有病呀
10 . 二你们单位自己的柜子是不是都上了锁的
想问你是否还记得我的名字文案【二】
1 . 有的同学一看到含有“像”“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
2 . 表演歌曲。
3 . 今天又莫明的不接电话，我的心里在想是不是他们在一起，每次这样想，我就会告诉自己，我们一定要信任对方，就这样一晚上打了无数次电话
4 . 夏天午觉刚睡醒，目光呆滞，智商减半，但内心深处知道，自己将要满血复活。于是坐在那里，看自己一点点的变身。
5 . 师：你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段
6 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。
7 . 她：我是另一个网吧，你来找我吧
8 . 早上八点信息报告提示他收到了我的信息，就是说他开机了，九点他信息告诉我昨天下班把手机忘单位柜子里了，还说对不起让我担心了。我没有回，过了五分钟他打电话过来，说他昨天懒得回去拿，今天才看到，未接电话和信息。我不知道该不该相信他说的话
9 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
10 . （）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。
想问你是否还记得我的名字文案【三】
1 . 她：你是不****（我男朋友），你是哪个
2 . “像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。）
3 . 忙碌了一整年，拉着行李回到家。敲开门，先是妈妈大大的拥抱，看到门口已经准备好我的专属粉兔兔拖鞋。洗手换上家里干净舒适的睡衣，看到餐厅一大桌子自己爱吃的菜。口味虾，新灌好的腊肠，酸菜炖粉条，红烧带鱼，蒸肉，韭菜虾仁鸡蛋饺子，西红柿鸡蛋疙瘩汤，还有一大碗妈妈已经剥好的腌蒜。顿时，味蕾被久违的唤醒，舒舒服服的大快朵颐一番，妈妈在旁边笑着看着我，我边吃边和她聊着着我这一年遇到有趣的事儿。新闻联播的序幕曲从客厅里传来。
4 . 欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段
5 . （）引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。
6 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
7 . 人生的路上，新的美好的事物像彩蛋一样，在路上我们惊喜连连。我想做的是，珍藏这些舒服的时刻在心里，我的人生多么美妙！因为这些时刻，我要像品最好的红酒一样，用心感受每个时刻，回香隽久，且且珍惜。
8 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。
9 . 那天，我工作遇到打击，泪流满面，满腹牢骚。好友和我视频聊天，一点点帮我梳通，并没有哄着安慰我，说些好听的诸如你很棒你老板有眼无珠啊，而是冷静的分析我的处境该怎么办，甚至骂我笨蛋，早干嘛了，还不赶紧麻利继续投，投够一百封了没有？“没有……”那尼玛还好意思哭，赶紧滚回去继续投啊。后来，我找到了更好的工作脱离苦海，来到大洋彼岸美丽的城市，那一天周末早上，也是她周末的晚上，我告诉她，我在这里一切都好，有个男人说喜欢我，我也喜欢他，我在这里不孤单，他照顾我，你放心吧。我们都窝在被窝里，看着对方，我还是那么傻乐，她还是冷静的敲打我你可别被骗，看清楚他是不是真心啊！瞬间，感觉我们一辈子都离不开对方，老了还会凑在一间养老院打麻将。
10 . 在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。
想问你是否还记得我的名字文案【四】
1 . 我：我是他朋友
2 . 请幼儿做律动，熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐
3 . 江上的轮船像一叶叶扁舟。（句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。）
4 . 。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔彩色笔。
5 . 来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
6 . 你已经离开很久了，可我仍难以忘怀。在你离开的日子里总是骗自己，总是提醒自己，你没有离开，你或许是厌烦了，去别的地方清净或是养病去了。可是半年多了一直都没有你的消息，这才想起或许你哥没有骗我，你确实是去了一个很遥远的地方，遥远到需要我用一生的生命去追寻才可以到的地方。是我太懦弱了吗？
7 . 我：嗯
8 . 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
9 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
10 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
想问你是否还记得我的名字文案【五】
1 . 我会不时的想起你，你说过我忘了你就会解脱，你哥也说过都当是场梦忘了吧，我也是这样提醒自己的，说是梦终会醒，醒来又是全新的一天，可事实上，我却做不到，对你魂牵梦绕，可梦里的你总是回眸看我时流露出那让人心催的忧郁眼神。从认识你的那天开始，我就期待着你来找我的那天，那天我终于等到了，你说你在医院，一个月内没事的话就会来找我，我一直都在想着我们见面的情景，我会去车站接你，我们紧紧相拥，然后我会在你耳边说：你来找我了。可是我等了好久，你没有来找我也没有你的消息，我去找你哥，听到的消息却是你根本没有做手术，你选择了去那个你认为终究会属于你的地方。你就那样走了吗？
2 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
3 . 说说自己名字的故事。
4 . 我：你说话怎么这么没礼貌呢
5 . 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。）
6 . （）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。
7 . 游戏：找朋友。
8 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。
9 . 。探寻名字的故事。
10 . 让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
想问你是否还记得我的名字文案【六】
1 . 初中，台风天。临出门前学校通知停课。关了门窗，而外面风雨交加。打开电脑玩光荣的三国英杰传。老爸老妈也不出门了，在客厅闲聊看电视。一个下午在游戏里驰骋江山。而晚上没有作业。临黄昏了老妈盛了一碗排骨鲜笋汤过来。一转眼，十几年了。
2 . 见了面我肯定要问他两个问题：
3 . 玩游戏：唱唱我的名字。
4 . 她：你在哪儿呢
5 . 真是气死我了，哪来的女人还让我男朋友给她汇报情况，太过份了。晚上我朋友打电话过来我就告诉他了，他说那是他同事的女朋友，性格很外向，认识二天就谈恋爱，三天就同居，同居一周就分手了。这个女孩分手以后经常跟我男朋友打电话，我男朋友说他们只是普通朋友，都是她打电话给他。我男朋友说有一次晚上上夜班半夜二点，她打电话过来说想我男朋友了，还当着我男朋友同事的面，我男朋友开玩笑说，你想我们啦！当时我就告诉我男朋友，以后她的电话就不要接，要不你就骂她，是不是有病！
7 . 雨淅淅沥沥的下着，周末在家一天没有洗脸，上午打扫房间洗衣服，到了中午叫了外卖吃了饱饱的午餐，困意上来。在干净的小窝里，舒心的听着雨打芭蕉般的声音，缓缓睡去，心宁静的仿佛世界温柔的和你一起静谧下去。
8 . （）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。
9 . 请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字?了解歌曲的演唱特点。
10 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。