1 . .按照给定的词语,运用一定的修辞手法,写一段话。
2 . 听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
3 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
4 . 妈妈一边洗手,一边说话。
5 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
6 . 你的家不是在单元号房间吗?
7 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
8 . 教学过程:
9 . 【参考答案】情景一:春雨送来了春天的潮汛。乡间的小桥,在春雨的滋润下,换去了冬天干枯的面容,变得滋润起来。而小桥两边绿油油的田野,更为春天的小桥增添了一份妩媚。
10 . (夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
1 . 废寝忘食(
2 . 情景二:婴儿呱呱坠地的时候,世界便在他面前竖起了一座桥。这座桥宏伟壮阔,一头连接着生的起点,一头通向不可知的未来。这座桥究竟通向何方,要他自己攀登才知道。
3 . 改成感叹句:_______________________
4 . 没有比锻炼身体增强体质更重要的事了。
5 . 灵动鲜活求个性,勤于练习见真功。
6 . 补写续写要连贯,内容形式要一致。
7 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
8 . .构思新颖,语言形象生动,没有语病;
9 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
10 . “扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。强调考查考生实际的语言操作能力。“扩展”,顾名思义,就是扩大向外伸展,对于语句来说,就是使语句丰富起来,或者将一个语句扩展成几个语句。“扩展语句”从类型角度来说,也可以以下几方面去设题。
1 . 感叹句:带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!
2 . 对这种坏人坏事,我们不能不闻不问。
3 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
4 . 二按要求写句子。
5 . 天气太热了,简直叫人受不住。
6 . A祖国万岁B品质优良C天气晴和D思想品质E成绩好
7 . 肯定句双重否定句的互换;
8 . (换成间接引语______________
9 . 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。
10 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
1 . 凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷?
2 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
3 . 扩展语段有诀窍,审题准确最重要。
4 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法:先提出问题,谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。
5 . (分析根据缩句的步骤,自己可以先把句子分成“谁”“干什么”,然后找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。
6 . 钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句______________
7 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
8 . 王亮说:“我要像李永那样关心集体。”
9 . 苏东坡穿越千年的时空,向我走来
10 . ()小草虽然没有鲜花那样香,()。
1 . 妈妈买来了桔子。(扩句
2 . 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
3 . (爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
4 . 【参考答案】和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
5 . 显性要求不忽视,隐性要求需挖掘。
6 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。
7 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
8 . 沿着这条小路走,能到金明家。
9 . (最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
10 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
1 . (天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
2 . 他难道不是一个好人吗?
3 . 教学重点:掌握扩展语句的步骤和方法。
4 . 妈妈,晚饭我已经烧好了。
5 . 例:李老师正忙着改作业呢!
6 . 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
7 . 五方法总结
8 . 童年的一切都是那么美好,在童真的爱的日光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,
9 . 我被这动人的情景吸引住了。
10 . (老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
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