句子专项训练教程书（句子训练专项练习册打印版）

句子专项训练教程书【一】

1 . あの方は先生です。那位是老师。

2 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出

3 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

4 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]

5 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

6 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。

7 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。

8 . 那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法_________________________

9 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<></>的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

10 . 运动是一种乐趣，健康是它的果实；

句子专项训练教程书【二】

1 . 销售计划(

2 . 把下列句子改成“把”字句

3 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌

4 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”________

5 . 这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是

6 . 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

7 . 我终于取出了装在书包里的小人书。

8 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；

9 . (树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

10 . 天气比屋子里冷得多了。

句子专项训练教程书【三】

1 . 仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。

2 . パン（名）面包

3 . （）湖的四周是郁郁葱葱

4 . この人は誰ですか。这人是谁？

5 . 音乐使人高雅

6 . “相互就是痛苦时，一起倾诉；”

7 . 一(并列

8 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

9 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子：

10 . (他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

句子专项训练教程书【四】

1 . 竞选州长(

2 . 改成反问句：_______________________

3 . 先生（名）[せんせい]老师

4 . 我被这动人的情景吸引住了。

5 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

6 . 日本人（名）[にほんじん]日本人

7 . 没有一本书的家，是没有一颗星的天空。

8 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____

9 . 文型（）～（）解说，请详见第五课讲义

10 . (动宾

句子专项训练教程书【五】

1 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?

2 . (换成间接引语______________

3 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

4 . アメリカ人（名）美国人

5 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

6 . 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

7 . △ここはどこですか。

8 . 天气太热了，简直叫人受不住。

9 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

10 . 泰山日出的景色真美丽。

句子专项训练教程书【六】

1 . 乔家忽而遭了一场很大的变故。

2 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。

3 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。

4 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；

5 . 郵便局（名）[ゆうびんきょく]邮局

6 . 阅读下面一段歌词，完成题目：

7 . [あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。

8 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

9 . 仿写下列句子

10 . 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。