1 . 看着田野
2 . 时刻想着你的教鞭
3 . 老师,多么亲切的称呼
4 . 唐杨巨源《城东早春》
5 . 调皮的蹁跹
6 . 一声鞭响
7 . 岸柳用万种风情
8 . 萱草:一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽,侵陵雪色。漏泄:透露
9 . 得罪了惺忪的土壤中
10 . 唐李山甫《寒食二首》
1 . 山梁静静地没有发言
2 . 我收获永恒
3 . 我又怕没了你就没了方向
4 . 作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里所以将乡愁比喻为邮票;长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是将乡愁寄托在回家的船上,所以把乡愁比喻为船票;后来,母亲去世,作者与母亲再也不能见面,于是作者就将乡愁比喻为坟墓;现在,由于人为的原因,海峡两岸的同胞不能团聚,作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡,表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。
5 . 有时弯曲。
6 . 是谁——把幼小的我们
7 . 不一样的梦
8 . 你似劲松挺在山岗
9 . 是的我知道
10 . 荒芜的心,隔岸
1 . “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明,流露出诗人深沉的历史感。“后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”,一下子,读者面前仿佛出现了一位白发苍苍的老人泪流满面地跪在母亲的新坟前,面朝家乡祖国的方向痛不欲生地跪在大海边,用嘶哑的声音大喊:“母——亲!”一种深沉的沧桑感油然而生。
2 . 在春天我们别再让凌汛制造灾害
3 . 献给亲爱的老师妈妈。
4 . 春花般的微笑
5 . 教育成能体贴帮助别人的人?
6 . 一缕春风,
7 . 那个叫春天的会是谁呢
8 . 踏着野花的呼吸奔跑
9 . 却一无所得
10 . 桃花在等着开
1 . 因为爱着你。
2 . 你的微笑神采飞扬
3 . 我的老师像妈妈
4 . 而我
5 . 这些一转眼的距离
6 . 镜子碎了一地
7 . 给我喂药,做饭
8 . ◆江汉春风起,冰霜昨夜除
9 . 爸爸的手机响着音乐无人接
10 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
1 . 呢喃着别后情长
2 . 长大以后才懂得这是慈祥
3 . 听薰衣草开花的声响,邂逅
4 . 把青春无私奉献的人们。
5 . 我们是一颗颗星星,
6 . 鸟语花香的邮路人见人爱
7 . 小草长了一年又一年
8 . 幸福是春天的花
9 . 需要春风多吹
10 . ◆有时三点两点雨,到处十枝五枝花
1 . 阳和:春天的和暖之气。
2 . 朝:早晨。
3 . 偶遇一枝红梅,
4 . 都休息吧
5 . 旅行和相遇
6 . 还好
7 . 就让我捻花成诗
8 . 不然就要接受惩罚
9 . 在老师的微笑里,
10 . 长大后,制造出飞机轮船去找爸爸
1 . 又仿佛花季少女的脸,青春飞扬般的眼波
2 . 老师告诉我
3 . 随意地标在水面
4 . 几只老燕子在分享
5 . 时间与心的
6 . 啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
7 . 富庶的生活天天朝阳
8 . 海风从熟识
9 . 亲吻着,永不离,
10 . 一声吆喝
1 . 焦躁的情
2 . 像眼前的枯枝
3 . 是否会在波光中消失
4 . 我曾经依偎在你的身旁
5 . 还是测试潭水的体温
6 . 衔着旨意捎来温柔的风
7 . 让我们编织个大花环,
8 . 使我瑟缩的凉意
9 . 一片一片缀满你守望的山坡
10 . 闪烁闪烁。
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