播音文本励志（电台播音励志稿件）

播音文本励志【一】

1 . 百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎六七八，争传瓜井育贤才。

2 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3 . 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，始终掌握在自己手中。

4 . 我会为我的理想去奋斗。

5 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

6 . 《播音与主持》特色校本课程活动总结

7 . 一闪一闪亮晶晶，唱的都是我爱你。

8 . 过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

9 . 前怕狼，后怕虎，就是不怕学习苦。

10 . 时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。

播音文本励志【二】

1 . 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

2 . 记住!永远不要做一个摔一跤就站不起来的人。

3 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

4 . 将来的你一定会感激现在拼命的自己。

5 . 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

6 . 不苦不累，高三无味。不拼不搏，高三白活。

7 . 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

8 . 地铁中有十万爱侣并没太多能温馨八十岁

9 . 忘了痛或者可以忘了你真的太不容易带着长长短短的爱去找更好的人

10 . 此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。

播音文本励志【三】

1 . 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

2 . 说服就是用充分的理由或论据，开导人，以影响其信仰价值观态度和行为的一种语言活动形态。说服包括三大要素,即说服者被说服者及其环境。

3 . 总之，经过一学期的培训，播音主持班的学员都得到了充分的锻炼与发展，他们不同程度的收获了自信与成功，同时，我们也为学校的广播站输送了优秀的广播员。播音主持特色校本课程使学生终生受益，推动了学校人文精神的发展。

4 . 贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。

5 . 三十大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？

6 . 一说服者是说服的主体

7 . 四活动成果展示

8 . 思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

9 . 所谓的人生就是心再疼也要爬起来面带微笑的走

10 . 把痛苦停在昨天把微笑留给明天

播音文本励志【四】

1 . 骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

2 . 在教学过程中，我尊重少儿的心理特点，因材施教，突出个性针对少儿年龄段最容易出现的发音错误进行指导，解决学生语音方面的基本问题。通过朗诵演讲故事表演等方面的训练，以语音表达为基础，进一步提高孩子的表现表达以及创造能力，并学会如何在舞台上展现自己。而进行活动主持节目主持节目配音等方面的学习，鼓励学生大胆的创新和思考，通过反复实践和镜头前的锻炼，则为学生以后上台主持节目打下了坚实的基础，使他们成为一个真正的小主持人。

3 . 万米长跑功在百米冲刺，十年磨剑全凭一日开锋。

4 . 刚开始，学生不敢说话，紧张得面红心跳，表达语言时表情木讷，没有感情色彩，经过一学期的培养与训练，学生了解并熟悉了发音的基本方法，提高了朗读水平和语言应变能力；在模仿的基础上进行自我创新，形成自己的特色；能够进行简单的自主播音和主持；同时，在表达与交流过程中，学生之间形成互助合作的融洽关系。

5 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

6 . 春风吹战鼓擂，今年中考谁怕谁。

7 . 爱情本是美好，可总是有人爱破坏它本身的美好。

8 . 平日从严，高考坦然。

9 . 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

10 . 苦读九年，灿烂六月。