去上课文案引起共鸣（上课特别有意思的文案）
去上课文案引起共鸣【一】
1 . 很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们念念不忘的日子里．被我们遗忘了。
2 . --莫怀戚《散步》
3 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
4 . 即便是世界末日，只要你一个点头，便义无反顾跟你走
5 . --周素珊《第一次真好》
6 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
7 . 时过境迁的爱情，永远不知道永远有多远
8 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。勇于争先组
9 . 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过！
10 . 每一场偶遇都是缘份，既然有缘怎么就不能进行到底呢
去上课文案引起共鸣【二】
1 . 我等你的爱只能到此为止，剩下不是我能给的起的
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
3 . 下一次能不能让我先离开，让你也尝试一下被甩的感觉
4 . 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不过要好好的活过。
5 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
6 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
7 . 有的人把心都掏给你了，你却假装没看见，因为你不喜欢。有的人把你的心都掏了，你还假装不疼，因为你爱。
8 . 解析：这就是说，要不断开拓新的生活领域。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
9 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。
10 . 秀出自信展现自我风采！！！
去上课文案引起共鸣【三】
1 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
2 . 理想是灯，照亮夜行的路；
3 . 医生好看，所以我们看医生;烟不听话，所以我们抽烟。
4 . 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5 . 们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。
6 . 不要埋怨别人让你失望了。怪你自己期望太多。
7 . 太过迁就别人，别人就会变本加厉的为难你；太过忍让别人，别人就会得寸进尺的伤害你。事实上你所遇见的人，多数都是被你的“好”给惯出来的。
8 . --金波《盲孩子和他的影子》
9 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？
10 . （）班
去上课文案引起共鸣【四】
1 . 单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。
2 . 一（）班一（）班
3 . 不只用眼睛看人还要用时间和心看人
4 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
5 . 我们要学会说好话，即便再不好的人或事都有其好的一面
6 . 多少人曾用一颗赤诚之心喂养一只虚情假意的*生
7 . 米还是那个米，但它可以做成饭，可以烧成饼，可以酿成酒。你还是那个你，你想要成为什么，完全取决于你自己。
8 . (Eyes,eyes,see,see,see
9 . 有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱创新
10 . 世上不爱的理由和借口有很多：忙，累，没感觉，不合适，为你好……而爱的表现只有一个：就想和你在一起。
去上课文案引起共鸣【五】
1 . 我知道这是个伟大的时代，但是TMD能不能早点过去。
2 . “忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：
3 . 很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
4 . 也许我比你更在乎，也许我比你更坚持，也许我比你更心痛
5 . 不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想。
6 . 解析：此句是全文的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活着。
7 . 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？
8 . yousmile,theworldsmileatyou;youcry,youcryalone
9 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
10 . 诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。五五（）班
去上课文案引起共鸣【六】
1 . 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
2 . 第三环节：安全教育
3 . 第四环节：熟悉环境
4 . 见识越广，计较越少；经历越多，抱怨越少。越忙，越充实，越闲，越矫情。
5 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
6 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou
7 . 解析：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
8 . 有些人并不属于你，即便你用尽心思，也得不到她的真心
9 . 情绪的暴躁，出动了内心的悲伤
10 . 老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。感谢欣赏本文，更多子请关注：
去上课文案引起共鸣【七】
1 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
2 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
3 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
4 . “铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒！”上课时师生问好后背诵班训：
5 . 孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全，老师还得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。
6 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪，永往直前
7 . 山有树兮树有枝；心乐君兮君不知。
8 . 奋发向上。
9 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋
10 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。