试着从修辞手法的角度赏析句子（从修辞手法的角度赏析句子的步骤）

试着从修辞手法的角度赏析句子【一】

1 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

2 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）

3 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

4 . 人难道可以长生不老吗

5 . 带有修辞手法的句子——反问

6 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

7 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

8 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

9 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

10 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

试着从修辞手法的角度赏析句子【二】

1 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑

2 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

3 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

4 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

5 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

6 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

7 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

8 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

9 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

10 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

试着从修辞手法的角度赏析句子【三】

1 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

2 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

3 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。

4 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的`淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

6 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

7 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢

8 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

9 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

10 . 真理它却不会弯腰

试着从修辞手法的角度赏析句子【四】

1 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

2 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）

3 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

4 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

5 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

6 . 人难道可以长生不老吗？

7 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

8 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

9 . 难道他觉得自己没有错吗？

10 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

试着从修辞手法的角度赏析句子【五】

1 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

2 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

3 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

4 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

5 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

6 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。

7 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

8 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!

9 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

10 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

试着从修辞手法的角度赏析句子【六】

1 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

2 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）

3 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

4 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

5 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗

7 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

8 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

9 . 阳春三月，(沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

10 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。