1 . 相亲相爱同相敬,家庭和谐万事兴。
2 . 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
3 . 和谐幸福家,平安跃进人。
4 . 没有书籍没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
5 . 要家庭和睦,必须先从个人的修养开始做起,然后再以一个和睦家庭去教化影响其他的家庭,则家家和睦,社会安详和乐。
6 . 路是走出来的,书是读出来的,良好的行为习惯是在生活中培养出来的。
7 . 精心打造温馨家园,竭力创建和谐社会。
8 . 家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。
9 . 家长是孩子的衣服,污浊的印在孩子身上;洁净的温暖孩子心胸!
10 . 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
1 . 即时赏识孩子的爱家行为,父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动,促进孩子身心更加健康地成长。
2 . 家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
3 . 我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利,并且在这种创造中找到快乐。
4 . 家庭是一个和睦相处的地方,家庭是一个快乐的世界,家庭是一个对于无家可归的人羡慕的处所,家庭是一个不能用金钱来衡量的东西。
5 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
6 . 告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。
7 . 满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。
8 . 我们认为极其重要的一点,就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业,也要成为家长的事业。
9 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
10 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
1 . 一个人的成功=%IQ(智商+%EQ(情商。
2 . 父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
3 . 教育最重要的是改进文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长,在有爱有鼓励有帮助的地方,即使生活得很艰辛生命照样可以很健全很健康。
4 . 路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。
5 . 对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。
6 . 良好的个性胜于卓越的才智。
7 . 与其给孩子千万家财,不如让他拥有幸福的童年。
8 . 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。
9 . 敬老爱幼,夫廉妻俭,共建和谐家庭。
10 . 勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。
1 . 我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
2 . 随着孩子年龄的增长,父母应该逐渐淡化对孩子的爱,减少对孩子的照料和保护,以培养孩子的独立性和解决问题的能力。
3 . 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平
4 . 好环境改变世界,好家庭成就人生。
5 . 和谐是一种力量,和谐就是生产力。
6 . 明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”
7 . 仁慈始于家庭,但不应当止于家庭。
8 . 和谐家庭万万千,安全牵系你我他。
9 . 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。
10 . 人间真情暖心扉,和睦家庭一家亲。
1 . 多一句文明用语,增一缕人间春风。
2 . 一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平
3 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
4 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
5 . ——爱默生
6 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
7 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
8 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
9 . 人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。
10 . 用心去倾听孩子的心声,用爱去滋润孩子的心灵。
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