老师激励学生学习句子
老师激励学生学习句子【一】
1 . 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
2 . ●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
3 . ●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场
4 . 诚实团结，勤思乐学。
5 . ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
6 . ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
7 . 团结守纪，拼搏创新。
8 . 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识
9 . 自尊自强，自爱自主。
10 . 一本书像一艘船，带领我们从狭的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒
老师激励学生学习句子【二】
1 . 学贵以恒，务识上进。
2 . 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
3 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
4 . 贵在坚持难在坚持成在坚持
5 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
6 . 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
7 . 厚德载物，庄敬自强。
8 . 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
9 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
10 . 读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清袁牧
老师激励学生学习句子【三】
1 . ●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
2 . 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
3 . ●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
4 . 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
5 . 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
6 . 读书百遍，其义自见。——陈遇
7 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
8 . ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
9 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
10 . 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
老师激励学生学习句子【四】
1 . ●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2 . 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
3 . 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗·劝学》
4 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
5 . 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生
6 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
7 . 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
8 . 学会做人，学会技能。
9 . ●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
10 . 团结拼搏，永不言弃。
老师激励学生学习句子【五】
1 . 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
2 . 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
3 . ●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
4 . 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
5 . ●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
6 . 技能我最精，建筑我最行。
7 . ●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
8 . 敏而好学，不耻下问。
9 . 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。(清冯班
10 . 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
老师激励学生学习句子【六】
1 . 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
2 . 志存高远，持之以恒。
3 . 惜时笃学，修诚尽责。
4 . ●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
5 . 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
6 . 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
7 . 我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的`，无论代价多麽大，这种事情必须作到。居里夫人
8 . ●跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
9 . ●路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
10 . 二八二八，努力奋发。
老师激励学生学习句子【七】
1 . 刻苦学习，再添新绩。
2 . 拼搏进取，精益求精。
3 . 团结二七，奋勇今昔。
4 . 读书必专精不二，方见义理。(明薛煊
5 . ●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
6 . 淡泊明志，宁静致远。
7 . 团结创新，争创第一。
8 . 再接再厉，再创佳绩。
9 . 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
10 . ●翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。