陀思妥耶夫斯基说过什么名言（陀思妥耶夫斯基的经典句子）
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【一】
1 . 这个不散的宴席，从一开始就认为我一个人是剩余的。
2 . 十五真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。——歌德
3 . 单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。
4 . 也许我的看法是错误的，但我总觉得能够从笑声中识别一个人。如果您跟一个完全陌生的人初次相遇，他的笑声使你感到愉快悦耳，那您就能够大胆地说，他是一个好人。
5 . 有良知的人有责任心和事业心。苏霍姆林斯基
6 . 二十七勇敢里面有天才力量和魔法。——歌德
7 . 有人说，世界正愈来愈趋于一致，正因距离缩短了，能够从空中传达思想，因此友善相处的局面正在构成。唉，像这样的所谓人们的一致你们不必去坚信。当他们把自由看作就是需要的增加和尽快满足时，他们就会迷失了自我的本性，正因那样他们就会产生出许多愚蠢无聊的愿望习惯和荒唐的空想。他们只是为了互相妒嫉，为了纵欲和虚饰而活着。
8 . ★进行道德教育要认真。
9 . 珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基
10 . 一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【二】
1 . 三十五一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
2 . 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
3 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基
4 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
5 . 一个人在童年时代就应该接受爱善心热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。(第一卷页《培养集体的方法》
6 . 五当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
7 . 九只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。——歌德
8 . 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。――苏霍姆林斯基
9 . ·教师的人格力量是任何教科书任何道德箴言任何奖励和惩罚手段无法替代的一种教育力量。
10 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。苏霍姆林斯基
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【三】
1 . 十三知道危险而不说的人，是敌人。——歌德
2 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
3 . ·良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
4 . 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
5 . 四十六志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
6 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
7 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的`精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基
8 . 三十六我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
10 . 首先是崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【四】
1 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基
2 . 人之因此是人，就是要相互折磨。
3 . ·学习是劳动，是充满思想的劳动。
4 . 对于一个病人来说，仁爱温和兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。
5 . 三十一在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德
6 . 十四幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——歌德
7 . 自己活着，就是为了使别人活得更美好。
8 . 二十四我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。——歌德
9 . 四十五一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
10 . 如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。(第五卷页《开发出每个学生独特的人格之美》
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【五】
1 . ★对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
3 . 一个最高尚的人也能够正因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
4 . 四事业是一切，名号只是虚声。——歌德
5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
6 . 爱生活本身甚于爱它的意义。
7 . 首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。
8 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
9 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
10 . ·是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【六】
1 . 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
2 . 二十九才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德
3 . 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。
4 . 我愿永远做一个螺丝钉。
5 . 费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基，文学家，世纪群星灿烂的俄国文坛上一颗耀眼的明星，与列夫·托尔斯泰屠格涅夫等人齐名，是俄国文学的卓越代表。他所走过的是一条极为艰辛复杂的生活与创作道路，是俄国文学史上最复杂最矛盾的作家之一。即如有人所说托尔斯泰代表了俄罗斯文学的广度，陀思妥耶夫斯基则代表了俄罗斯文学的深度。主要作品有《穷人》《双重人格》《女房东》《白夜》和《脆弱的心》等几篇中篇小说，以及其代表作《罪与罚》。
6 . 热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基
7 . ·教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
8 . 为了使师生之间的友好亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的聪明的保护人。
9 . 由于我们很少教育年轻人要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使部分男女青年在意识中竟把许多丑陋卑污的东西同晶莹纯洁的思想和情感混杂在一起。昙花一现瞬间即逝的迷恋，常在年轻人的心坎上留下不快之感，模糊地感觉到他们的爱情似乎是不够体面的。(单行本《爱情的教育》页
10 . ★树立道德信念起决定作用的因素。
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【七】
1 . ★教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
2 . ★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
3 . 我不能同镀金的邪恶和睦相处!
4 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
5 . 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
6 . 世界上最光荣的事----劳动。世界上最体面的人----劳动者。
7 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
8 . ★道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
9 . 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
10 . 四十我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过的是真正舒服生活，就好像一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
陀思妥耶夫斯基说过什么名言【八】
1 . ★如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
2 . 二十六许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
3 . 人与人之间完全合乎道理的东西，发生在客人与仆人之间就完全不合。
4 . 大凡善良的人总钟爱把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。出处：wwwbinzzcom转载请保留本出处，谢谢!
5 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
6 . 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
7 . ·人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
8 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
9 . ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
10 . ★道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。