引号后面还加句子吗（引号引用的句子用加句号么）

引号后面还加句子吗【一】

1 . “一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理

2 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

3 . (先行词既有人又有物时

4 . 上句的黑体字为复合句中的主句,蓝体字为定语从句

5 . 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。英语学习窍门-敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。

6 . 作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这就是对鸟动态的描写。

7 . 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

8 . “咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。

9 . 三定语从句的关系代词Whom的用法:若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当宾语(包括介词的宾语,与who的区别是如果前面带介词则必须用whom

10 . ．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

引号后面还加句子吗【二】

1 . 不鲜活不入时不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。英语学习窍门-听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。

2 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

3 . 先行词关系代词

4 . “六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢

5 . 默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好决定好可信任的教学思想方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。英语学习窍门-寻找一个学习伙伴学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。

6 . (先行词前面有only,any,few,little,no,all,oneof,thesame,thevery等词修饰时

7 . Thebikeanditsriderthathadrunover(撞倒了anoldmanweretakentothepolicestation

8 . “眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。

9 . 正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的`提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧观念陈旧方法陈旧是他们的通病和致命缺点。学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。

10 . 先行词关系副词

引号后面还加句子吗【三】

1 . (先行词是序数词,或它的前面有一个序数词时

2 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

3 . Theanimalthatwhichislostisapanda

4 . 但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。

5 . 把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们。

6 . 刚才从喇叭里发出的声音是我的吗？怎么“嗡嗡”的吵极了，连我自己都听不大清？

7 . Thebikethatyouboughtisverynice(作宾语

9 . 介词短语副词

10 . SheisthegirlwhomwhoIwentwiththere

引号后面还加句子吗【四】

1 . Thisisthehotelinwhichyouwillstay

2 . 一定语从句的关系代词Which的用法:若先行词指物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语

3 . Thisisthepenwhichwasgivenbymyfriend

4 . 书堆很多了不知道看哪本，那就从手头的开始看起；单词总是背不完，那就不要去寻求捷径，从第一个开始背；旅行下不了决心，那就放弃攻略从订机票开始。打败焦虑的最好办法，就是去做那些让你焦虑的事情。出发永远是最有意义的事，去做就是了。——卢思浩

5 . Themanwhoiswearingawhitesuitismybrother

6 . 注意thatwhich在代物时常常可以通用,但有时只宜于用which,不用that

7 . LiMingistheonethatgotfullmarksinourclass

8 . 问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

9 . 有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

10 . 他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

引号后面还加句子吗【五】

1 . 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

2 . 四定语从句的关系代词that的用法:若先行词指人或物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语

3 . 最近一直记着一句广告的台词，花一辈子的时间赶时间。“我等你”应该是一句谁都说过的话，眼看着那人要迟到了，你说，没事，我等你。

4 . 一些熟人，是从未相见，恍如故人。不用解释，春风都替我说话。一些陌生，是从此以后，沉默余生。无话可说，时间也没有办法。——张嘉佳

5 . 第一句：that作定语从句的主语,句子是主谓结构如果加it,就与that重复了(两个主语了

6 . (有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另外一个宜用that

7 . =ThisisthehousewhereIwasborn这就是我在那儿出生的房子

8 . Whichisthebikethatyoulost?

9 . xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。

10 . 当我对世事厌倦的时候，我就会想到你。想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。你的存在对我来说很重要。——电影《美国往事》

引号后面还加句子吗【六】

1 . 最后得到好东西，不是幸运，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。

2 . LiMingisoneofthestudentsthatwanttobeteachersinourclass

3 . 二定语从句的关系代词Who的用法:若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语(如果前面带介词则必须用whom

4 . 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。英语学习窍门-“盯住”一套教材现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材明天换另一种，学习便失去了系统性。

5 . 父亲对小明说：“咱们这地方出产的‘龙井’可是上等好茶，明天你带上几斤去探望你们的老师。”

6 . “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。

7 . 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

8 . 注意thatwhich在代物时常常可以通用,但有时只宜于用that,不用which

9 . Sheisthepersonthatwhoweareworriedabout

10 . 你不要忘了：定语从句的引导词是要在句中作成分的这点与that引导宾语从句不做成分截然不同一般that在定语从句中作主语或宾语如TheboythatlikesEnglishisTom(that作主语,千万别再加he,