高中生课堂活动文案（课堂新颖的文案）

高中生课堂活动文案【一】

1 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

2 . 生：可怕!

3 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

4 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

5 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

6 . 知识问题化，问题层次化。

7 . (师表扬听得好的同学

8 . (齐读

9 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：

10 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”

高中生课堂活动文案【二】

1 . 师：他为什么会难过呢?

2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

3 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

4 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

5 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

6 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

7 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。

8 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

9 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

10 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

高中生课堂活动文案【三】

1 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

2 . (播放乐曲，教师范读

3 . 过程与方法：

4 . 教改新风范，来自我展现。

5 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?

6 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”

7 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

8 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

9 . (板书：善良

10 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

高中生课堂活动文案【四】

1 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。

2 . 付出就有收获，尝试就能成功。

3 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

4 . 参与就有快乐，自信就能成功。

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 我的课堂我主讲。

7 . 【教学重点】

8 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！

9 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

10 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

高中生课堂活动文案【五】

1 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

2 . 快乐课堂，任我翱翔

3 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

4 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

5 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

7 . 给我一次机会，还你一份惊喜

8 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。

9 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。

10 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！