写出一个具体的句子（该怎么用陆续写出一段优美的句子）
写出一个具体的句子【一】
1 . 下午，正和爸爸打着羽毛球，就听大人叫着：“快回家吃饭了！”唉，我还想再多打会儿啊。不过，吃妈妈做的饭也是一件很开心的事呢！
2 . 正吃着柿子的时候，天空中却飘起了雪花。哎，要是没有下雪就好了。不过，和同学打雪仗也是很快乐的！
3 . 一个人无论在何时何地，遇何情何景，都一定要坚信生活，相信它是公平的，因为它在为你关闭一扇门的同时也悄悄的为你打开了一扇窗！
4 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
5 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
6 . 别的孩子也和我一样吗？他们也很开心吗？
7 . 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
8 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
9 . 表现二：不能有效的支配自己的钱财，也不能独自外出购物，平时还是总是疑神疑鬼，开始变的沉默寡言，说话也开始不顺畅，有时在自己熟悉的地方也会迷路。当你发现家里的老人出现这些情况时，那就要谨慎了，以防老人脑瘫。
10 . 我可以习惯一个人生活，没了你，没什么大不了的。
写出一个具体的句子【二】
1 . 艺术品是宇宙的精华，也是世界的缩影，是自然界的产物，也是自然界具体而微的`表现。
2 . 一个人的时候，总会静静的想一想以前的自己，是多么的单纯和无知。
3 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
4 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
5 . Hedividedthecakeintofourpieces
6 . 一个人的时候，就会想想自己的路该怎样走，因为不相信命，所以显的很孤独，连老天都不怜悯一下。自己一个人的努力，拼搏，就是为了改变命运的捉弄。但最终还是逃不或命运的安排）
7 . 月亮看得最多的便是晓月如钩，弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛。微风起，灰暗的云彩悠悠地游过玦月，竟竟如皮影戏般柔亮，淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上，风轻轻地，轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光。
8 . “举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。
9 . 一个人学习，一个人生活，一个人游戏，一个人沉思。
10 . 月光射在这些树枝的中间。树叶闪烁，都反射出了一层银色的光辉。路上在那里交互闪动的是美丽的银色和黑影相交的斑点。空气里充满着一种神秘的腻香甜。
写出一个具体的句子【三】
1 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
2 . 月色高清，蓝色的夜空繁星如网状排列，珍珠般的繁星亮闪着星星点点的光，月亮冲破薄云，踏着天际，姗姗而行。透明的月亮怀揣着古老的故事，一下子投进了池塘，嫦娥奔着月色而来，它在寻找它的故乡。嫦娥记得月亮里有几棵大树，无数个高山岭西，还有个兄弟叫吴刚，长年在月宫里浸泡酒池高歌！吴刚泡酒雾升起，嫦娥自选雾当帘，仙女入池变乳汁，清水河岸蛙声鸣！
3 . 青烟一般的新月的光辉，到处倾泻起来，倾泻到悬岩断壁上山坡上白岩角上，倾泻到像手臂一样伸展着的树枝上，或者是被裂缝侵蚀成的断岩上。一切都分明清晰，一切都成了活生生的了。
4 . 正吃得津津有味，又听见大人叫着：“快吃完，该写作业了。”唉，要是不写作业就好了。不过，写作业也能学到知识，也很开心呀！
5 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
6 . 金色的月亮，圆圆的犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向无数旅人指示归家的方向。
7 . 我和小伙伴正玩着捉迷藏，就听妈妈叫着：“回家吃饭了。”唉，多想再玩一会儿呀！不过，回家就可以吃妈妈做的饭菜了，也是很幸福的呀！
8 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
9 . 他把蛋糕分成块。
10 . 一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山石壁桃树柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。
写出一个具体的句子【四】
1 . 忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用它那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
2 . 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？
3 . 琴房的记忆从来是具体而微优雅缓慢的。
4 . 每当太阳从西边落下时，在天的另一边，月亮就升起来了，喜盈盈地看着我们。刚刚升起的月亮有一些发红，像一个不太亮的大红灯笼。月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布。
5 . 然而，系辞传虽不乏有《黄老帛书》实现治道所提出的执六柄或审三名的治术，却不如《黄老帛书》的完整性及具体而微弱可操作性。
6 . 月亮里有无尽的美丽，带着它那如花的笑靥。于是有了“明月松间照，清泉石上流”；有了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；有了“烟笼寒水笼沙，夜泊秦淮酒家”；有了“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”…
7 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
8 . 一个人不能去逃避生活，放弃生活，要鼓起勇气，坚强勇敢的去体会生活，学会生活，感谢分享生活。-
9 . 表现三：反应变的比较迟钝，以前能很好的准确的判断事物，现在变的呆板，甚至出现吃饭时，手捉不住筷子，自己的运动协调能力出现问题。如果出现这些症状，说明脑瘫的情况已经发展到一个严重的阶段了。此时要积极去医院治疗了。
10 . 看完课外书，就听见妈妈说：“该上床睡觉了。”唉，好像看会电视再睡觉啊！不过，睡着了可以做各种各样的梦呢！
写出一个具体的句子【五】
1 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
2 . Ifwedoathing，weshoulddoitwell
3 . 他从不承认自己的失败。
4 . 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这样想吗？
5 . 人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜；有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱胆战心惊。
6 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
7 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
8 . 别的孩子也是这样吗？也像我一样这么想吗？
9 . 月亮像什么？有人说月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。月亮像什么？有人说月亮像眼睛，在天上看我们生机勃勃的大地。月亮像什么？有人说月亮像明亮的灯，在用它那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。月亮像什么？月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。
10 . 等到小鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。