老师看自己上课的文案（老师发学生来看自己的文案）

老师看自己上课的文案【一】

1 . 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。

2 . 工作，做给自己看；人生，活给自己看。

3 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

4 . 你还要宽容成长中的逆境。那些逆境其实是你成功路上的财富。如果成长的时候，没有遭受一点点波折，那么成年后，遇到困难就唉声叹气，痛苦得不能自拔。在逆境中成长的人，是懂得放下的人。今天放下一点点忧愁，明天就有了进步的空间，就能往前行走一小步。

5 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。

6 . 其实，低头是对生命的一种保护。人要是没有了生命，就什么都没有了。但是不要一辈子低头做人，而是用低头的时间加速成长。

7 . 在高人面前低头，是一种谦卑，是向高人学习的态度。何况，低头间，你还能看到高人的成功背后的努力，得到高人的赏识和指点。在无赖面前的低头，是一种自我保护，当你离开无赖的时候，只要不断努力成长，就能超过无赖，毕竟无赖总是原地踏步走的时候多一些，甚至是在倒退。只有比无赖更强大了，他就会主动俯首称臣。

8 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？

9 . 当然，努力不要太张扬。当努力还没有结果的时候，你一张扬就有人嫉妒你了，或者有人就想方设法阻止你的成功了。世界上，并不是所有的人都一心向善，有君子，还有小人。努力的路上，还是绕开小人为好。而绕开小人最好的办法是——默默努力，让生命来一场意想不到的成功。默默努力也是生命的蜕变，是一种跨越式成长，比一般的成功更激动人心，成就也更大一些。

10 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

老师看自己上课的文案【二】

1 . 看待自己首先要认清自己。看看自身存在着哪些问题？那些缺点阻碍了自身的发展？哪些是自己的长处？不明白这些就是不了解自己，不了解自己又怎么能很好地去了解别人？

2 . 我为什么这样说那？因为有智慧的话都是非常谦虚的，不会把自己抬挺高，这样才是有智慧的人。而有些人，总感觉自己了不起，目中无人，不管是在直播和文章上我都说“人无完人”，自己根本就不那么厉害。

3 . 挤出一点点时间，走上街，随便跳上一辆开往郊野的公交车，找一个人最少的站台下车，走进大自然。找一个有溪水的偏僻角落坐下，听听水流潺潺，看看波光粼粼，亦或是躺在空旷的草地，任由风吹过脸颊，心情信马由缰。这样的时刻，即便孤独，烦躁的心情渐渐排空，再回来，生命是自然的清新。实在没有时间出去走走，那就独坐小楼，闭目养神，只是打个盹的功夫，心便安静了许多。

4 . 独处不是绝对的孤独，而是心和世界在对话，让心变得更宽广，把烦躁变成微小的尘埃。

5 . 柳生急得快哭出来了，说：“如果我不惜任何苦功，日以继夜地练剑，需要多少时间？”

6 . 上课时，老师的话虽然精彩，可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画；有的在看窗外的篮球比赛；有的合扑在桌上睡觉；还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了。

7 . 老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。感谢欣赏本文，更多子请关注：

8 . “那，也许需要十年。”宫本武藏说。

9 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

10 . 这真是一个发人深省的实验。原来，一个人内心怎样看待自己，在外界就能感受到怎样的眼光。

老师看自己上课的文案【三】

1 . 我们思考自己，也为了别人。有人说过，要尊重自己才能更好地尊重别人。这句话不错，试想一个人连自己都不懂得珍惜，又怎么会去尊重别人，关爱他人呢？也有人把自己比作最大的敌人，这句话在我认为也是比较正确的。事情的成功与否，不在事情本身，而在于你抱着什么样的心态去做，做到什么程度，坚持的耐力有多大，到底是平常心功利心自傲心进取心？当然，不同的心灵就会有不同的收获，过高的期望自己而不去努力最终也难逃脱失败的巢臼，而要解决这些问题的关键只有一个，就是要在思想上战胜自己，自己的脆弱才给别人以可乘之机，与其说事情没有成功是输给别人，不若说是在思想上输给了自己。古人讲究“不战而屈人之兵”这是上上策，我们从中也可以借鉴，好好体会。

2 . 你永远都要宽以待人，即便对方很坏，还伤害过你。你不懂得宽容对方，那么你就会永远惦记着对方，然后把这样的惦记变成仇恨，成为压在胸口的一块大石头，隐隐作痛，寝食不安。

3 . 人难免有心情烦躁的时候，你不知何去何从，看所有的事情都不顺眼，但又不得不面对。所以，你要给自己一段独处的时光。

4 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

5 . 生命需要在时空的经纬中，慢慢沉淀出它的价值，而不是在一次短暂的顿悟之后又落入了另一个更深的迷茫。尽管千番逃避，万般怨尤，尽管那个时候乾坤缄默，天地不醒，可到最后还不是在超越了晨昏的日界线后，让所有流动的血和激情，重新烙上澄澈而沉重的指纹，再一次起航。

6 . 在工作与生活中，全球快速变化快速传播的信息洪流，促使每个人也莫不是汲汲营营地追求新知，唯恐不学无以活到老；可是在夜深人静时，却又迷惘于“我是谁”“我在追求什么”“这样追求的生活是我的理想人生吗”等思考中，因而久久不能成眠。

7 . “哦，那可能要七十年。”武藏说,“或者这辈子再也没希望成为剑手了。”

8 . 了解自己就要不断地把自己的过去现在做一个对比，以便为将来打下一个成事立业的基础。每天我们都要看看今天比昨天进步了多少，看看自己的思想有没有提高。古往今来，能成大事者都是在不断地总结自己。要了解自己的短处，其实发现自己的短处，并不是一件可怕的事，理应感到幸运，因为发现及时，避免了以后犯更大的错误。面对短处，也不要自暴自弃，不求进取，不改小非，处处为自己辩解，这不是一种进步，而是在自毁自残，这才是最可怕的事情；把握自己的长处，使我们更增添战胜困难的信心，鼓舞上进的士气，但如果一味地枕在发现长处的喜悦中，自鸣得意，又反而会害了自己，因为这样你不会看到自己还有许多的不足，也就不会找到一个继续进取的空间；所以只有取长补短，才能弥补自身的不足，遇事才能攻必克，守必坚，战必胜。

9 . 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

10 . 我在《有智慧才能观察事物》这篇文章写过，我们必须有智慧才挺高自己，过去成功人士都是有大智慧的`人，很多人很有能力的。

老师看自己上课的文案【四】

1 . 此时，柳生心里纠结着一个大疑团：“这怎么说呀？为什么我愈努力，成为第一流剑手的时间就愈长呢？”

2 . 是什么原因让宫本武藏说，不惜任何苦功日以继夜拼命练剑，反而无法成为第一流剑手呢？而成为第一流剑手的先决条件，就是永远保留一只眼睛看自己，宫本说的是什么意思？要看自己什么样的内容呢？

3 . 人，需要时常审视和明白自己的内心。我们常常感觉到自己不能像期望的那样，心底澄明，心如灵泉，我们总是被风诱惑，被各种各样的桥岸和船帆诱惑，却忘记了，其实水才是真正能够走得最远的物质。一个身心健全的人，他的生活目标不在于超越别人，而在于懂得聆听自己的内心，至少要明白自己应该承受什么，应该摆脱什么，希望得到什么，又必须放弃什么。我们的一生中若能远离浮躁和虚华，保持心灵的明净与淡泊，将生命的蔚蓝从容地展示给自己看，那一定是领悟了人生的真谛了。

4 . 看待自己要保持一颗平常心，要心静如水，但不是死水微澜。要做活水，从源头抓起，不放过任何一个可以提高的小节，殊不知细节决定命运。培养一种习惯，收获一种性格，培养一种性格收获一种命运。种植自己的希望，为自己树立一个可以自找全身的镜子，你将会变得更加阳光和自信，即使你已步入暮年，也不会因为某些不足而迷失方向，当然对于一个正步入青年的人来说也是非常有益的事，这样可以在以后的人生旅途中走得更稳更快，更加顺畅。

5 . 拜见了宫本武藏，柳生热切地问道：“假如我努力地学习，需要多少年才能成为一流的剑手？”

6 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

7 . “你的眼睛全都盯者第一流剑手，哪里还有眼睛看你自己呢？”武藏平和地说：“第一流剑手的先决条件，就是永远保留一只眼睛看自己。”

8 . 这些现象莫非也是“眼睛全都盯着第一流剑手，哪里还有眼睛看自己呢”？

9 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……

10 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线

老师看自己上课的文案【五】

1 . 柳生更着急了：“哎呀！家父年事已高，我要在他生前就让他看见我成为一流的剑手。十年太久了，如果我加倍努力学习需时多久？”

2 . 这点非常重要，作为一个人总有犯错误的时候，别老感觉自己良好，现在很多人都犯这个毛病，我们应该改。

3 . 谁也无法准确地预料明天的事情。眼前一株好端端的花，说不定明天就被风雨打倒了；手边一张彩色的卡纸，说不定明天就不见了……那么，请你好好记住今天的美丽，让美丽永恒，给自己更多美好的回忆。

4 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。

5 . 老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

6 . 真的，我刚才也说有大智慧的人从来都非常谦虚，其实有的时候我们知道自己是做什么的，其实谁都知道自己有多少能力，但是自己都装。

7 . 发现自己，但不粉饰自己；用心思考，但不刻意雕琢。生活是美丽的，生活是幸福的，只要用心看待自己，你会变得更加自信；用心感悟，你就会发现别人的美德。我们在不足与尽善尽美中共同弹奏一曲和谐的乐章，生活就又多了一份希望，每个人的人生也都会享受到一份绚丽，我们的灵魂也会在不断的进取中得到升华，生活将变得更加充实和富有，这样的人生将更富价值和内涵

8 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

9 . 虽然要做到“出淤泥而不染”太难，但通过努力还是可以做到的，我们不做清高，要选择自己，这样对自己来说才是一种正确的态度。不如意事常有，遇事不冷静，处理起来就得费周折。每每此时，要多问问自己，事前多问几个如果也许可以使问题变得容易，大事可以化小；但如果相反，小事或可变为大事，一发而不可收拾，到头来害了自己，也损了别人。有些事不是不能，而是不想去做，只因明了利害关系，这虽不是上策，但至少可以保身，但委曲求全不是我的推崇，要慎之又慎。

10 . 关键是最后一步，化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止它被不小心擦掉。实际上，化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。对此毫不知情的志愿者，被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们的反应。