夜间窗外下雨文案素材（夜晚窗外下雨文案高级感）
夜间窗外下雨文案素材【一】
1 . 怎么会呢
2 . 为君作嫁三千次，助我成圆半刻姻。
3 . 那夜，你为她撑伞，却忘了我也怕雨淋。
4 . 旧迹何需鸿印证，素心只共月徘徊。
5 . 在啄我的玻璃窗
6 . 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——司马光《客中初夏》
7 . 啊
8 . 它的舞姿如此优美
9 . 无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
10 . 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
夜间窗外下雨文案素材【二】
1 . 天外彤云寒渐紧，晶花万点扑窗台。
2 . 奇怪
3 . 平生难得几回醉，哪堪卿卿第一亲。
4 . 天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
5 . 天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐《晚晴》
6 . 渐渐地学会了安静，懂得了沉默，梦醒了，没有相约，何时再见？两个世界，就像平行线，谁也无法改变。
7 . 非常讨厌湿露露的感觉，我喜欢晴朗的天气。
8 . 我淋过最大的雨是你烈日下的不回头。
9 . 今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？
10 . 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋代赵师秀《约客》
夜间窗外下雨文案素材【三】
1 . 整个楼层只有我和家人在住着
2 . 终于可以放心的睡了
3 . 我却要出门上学
4 . 欲黄昏。雨打梨花深闭门。——李重元《忆王孙·春词》
5 . 漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
6 . 劝君莫问江南事，此夜江南鬓角衰。
7 . 一如既往
8 . 窗外的雨停了，天空还是灰的因为爱情也停止了。
9 . 静静的听着外面的动静
10 . 早晨，打开窗户，外面的空气真好，阳光暖暖的照在脸上，好久没有这样的感受了！
夜间窗外下雨文案素材【四】
1 . 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》
2 . 窗外的树木摇摆着，我不知道它们是欢快还是因为冷而示意，但有一点可以确定的就是窗外路边嬉戏的孩子们，他们是开心的！
3 . 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。
4 . 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》
5 . 每次心情不好都下雨。
6 . 屏前银絮笔中寒，窗外悠悠小月悬。
7 . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
8 . 下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?
9 . 我坐在窗外，看到夕阳，无限好的夕阳。我很喜爱窗外的景色，怡人，欣赏窗外的世界我的心情也好很多了。
10 . 我从不抱怨你习惯早睡把我一个人丢在夜里，因为我享受这种独自安静想你的感觉，尽管混杂了一些寂寞。
夜间窗外下雨文案素材【五】
1 . 今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
2 . 雨天，很容易回忆，很容易想念；雨天，很容易听歌，很容易寂寞。雨天，很容易让人用最真实的思想细数走过的路。
3 . 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
4 . 又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
5 . 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。
6 . 寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
7 . 我说，窗外满天星辰，我说，窗外桃李成阴，我说，窗外蛙鸣不断，我说，窗外阳光很好，我说，窗外的我很孤单，我说，我很喜欢你，却不敌自己。
8 . 作为教师我们引导或支持儿童的学习，并非是让他们掌握进而守卫那些知识。我们要支持的是儿童对于于个人有真实意义的问题的探求和解答。那是一种发自内心的创造欲望的满足，是与世界联结的`原初动力。我们培养孩子的理性，是为了让他们认识到世界的普遍性，从而更加清晰地认识到自己在世界中位置。
9 . 我喜欢下雨天，我喜欢看漫天飘洒淅淅沥沥的雨，我喜欢听雨打在屋檐上的声音，我喜欢看雨天风吹树摆的样子，我喜欢看雨天打着伞人来人往的场景，我爱雨天。
10 . 窗外，是另外一种人生，一个陌生的世界。而我就在喘息一番后，驻足停息观赏窗外的风景，这独特的风景。
夜间窗外下雨文案素材【六】
1 . 教育应以个人内在的发展，作为唯一的目的，而不能以这一代人的价值观为标准，去复制下一代人的思想行为。”因此，中国教育只弊病，不在教学方法的强制灌输上，而在于政治化阶级化奴化的核心价值观，假如不能让教育独立于意识形态，则无法形成人的教育。
2 . 每一个雨天，都是思念的泪眼。
3 . 寒消雪化露山青，万物扶疏翠满亭。
4 . 松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
5 . 雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。
6 . 晨曦徐徐拉开了帷幕，打开窗，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。
7 . 好的文学作品必须是用虚构去呈现真实的人性，而这里所谓“虚构”，便是用这种抽象的手法去探讨人性中的普遍品质，再将这普遍品质还原于有血有肉的故事里。……文学的意义便在于人浸淫于文学作品，把自己的特殊经验融入作品中的人物身上，借之印证人性中的普遍品质，在印证中批评整合重构价值。
8 . 我不想上学
9 . 只为了将来能得到好工作
10 . 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。——陆游《剑门道中遇微雨》