1 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
2 . 爸爸挂好线,上好鱼饵,熟练地用力甩向河中心,然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉,爸爸迅速用力提起鱼竽,呀,一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩,鲫鱼拼命挣扎,滑溜溜的身子逃脱了我的双手。
3 . 过了好一会儿,我把鱼钩提出了水面好几次,但提出水面时却总是空空如也。而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了。这时,我终于彻底失去了信心,我心烦意乱地把鱼钩甩入水中,胡乱搅动,然后又猛地拉出鱼杆。
4 . 这次,那个身影回应了。我听得清清楚楚,就好像在我最后一次听见他的声音和这次之间没有任何原因。没有铁窗手铐障碍岁月距离和时间的阻隔,就好像这么多年只有一声叫喊从发出到消逝那么短。从我听到他说“是我,奥贝,你的哥哥”到我意识到是他的间隔也就这么短。
5 . 纵情四海,垂钓天下!
6 . 钓具留名,钓者留情。
7 . 生:(分角色读或表演等)
8 . 渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
9 . 安格乐,垂钓者的乐园。
10 . 师:重点指导:啊,这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。(出示课件)
1 . 生:惊喜!
2 . 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3 . 老妻画纸作棋局,稚子敲针作钓钩。
4 . 生:完全可以换成叹号,这样更能读出我惊喜的心情!
5 . 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
6 . 冬天响午太阳照,背风向阳深水钓。
7 . 师:浏览全文,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?
8 . 垂钓自乐,交友众乐。
9 . 小麦黄,钓鱼忙。
10 . 烟幕幕,日迟迟,香引芙蓉惹钓丝。
1 . 生:再写了放鱼。
2 . 智慧的演绎,心灵的震撼。
3 . 澄江息晚浪,钓侣拽轻舟。
4 . 每个人从生到死的距离,都叫一生。人生的区别,就在于如何走过这段距离。如果人生只是停在原地不动,如果人生不是由无数个起点和终点转换组成,如果人生没有获得不同的感受,如果人生没有弄清更多的为什么,这样的人生才是短暂而了无生趣的。
5 . 那鱼像被我“连根拔起”似的,“拔”的时候,它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来,再放上鱼食,抛向水中。
6 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。
7 . 1写生字词,要求会写的生字每个写个;带生字的词语每个写2个。
8 . 精心打造,品质决胜。
9 . 生:除了读出高兴之外,还应读出惊奇之情。
10 . 春钓草边,夏钓早晚。
1 . 以鱼会友,鱼乐天下!
2 . 钓出精彩,赢得快乐!
3 . “我跟你说过,悲伤总会过去。我们不能一直难过下去。我跟你说过,我们不能改变顺序,既不能把将来会发生的事情提前,也不能让已经发生的事情重来。”
4 . 生:我知道是谁在叼鱼。
5 . 懒向青门学种瓜,只将渔钓送年华。
6 . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
7 . 师:听了同学们的朗读,老师听出了你们读书很用心,有几处读得相当好!(多媒体出示)啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼。
8 . 老人不解,说:“你现在就能够这样做呀,同我一样。”
9 . 后来,甲复读三年,终于如愿以偿。大学毕业后,怀抱清华这个金字招牌,很容易地获得一个白领职位,从此安然度日。
10 . 三十年来一钓竿,几曾叉手揖高官。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.