1 . 时间过得飞快,毕业就在眼前。亲爱的老师,我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲,难忘你的温柔微笑,难忘你的热心关怀,深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了,祝您身体健康,万事如意!
2 . 我始终热爱着教育这一行业!
3 . 教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。
4 . 再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在球场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回忆!
5 . 儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。
6 . 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。
7 . 勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
8 . 在生活中,最受到赞许的恰恰是那些从不寻求赞许而且并不竭力获得赞许的人。
9 . 幸福,有时是那样虚浮,有时是那样真实;幸福,有时是那样的近,有时却是如此的远;幸福,有时很简单,有时却很复杂。
10 . 世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
1 . 卅载同窗再聚首;一生知己又相逢!
2 . 游手好闲会使人心智生锈。
3 . 得意时应善待他人,正因你失意时会需要他们。
4 . 要成功就不能有借口,有借口就不会成功。
5 . 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。
6 . 祝福同学,祝福老师,永远健康快乐!一帆风顺!
7 . 别丢掉那以往的热情,你仍要保存着那真!
8 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
9 . 生命中的许多东西是可遇不可求,刻意强求的得不到,而不曾被期待的往往会不期而至。因此,要拥有一颗安闲自在的心,一切随缘,顺其自然,不怨怒,不躁进,不过度,不强求,不以物喜,不以己悲。随缘不是听天由命,而是以豁达的心态面对生活。
10 . 把爱播洒进每一个孩子的心田。
1 . 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
2 . 时间冲不淡友情的酒,距离拉不开思念的手,祝福你,永远永远!
3 . 平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。
4 . 用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门,是教师最快乐的工作。
5 . 普通人不怕做难事——做成了,事不难了,人不普通了;做不成,事不会更难,人却也已不普通了!
6 . 柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
7 . 成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。
8 . 轻轻的我们相聚一起,无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离,情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚,让我的祝福随你一路。
9 . 走的最急的是最美的风景,伤的最痛的是最真的感情。
10 . 生活不可能尽善尽美,阳光下也会有阴影,就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此,要不你驾驭自己的一生,要不被生活牵着鼻子走,该怎么走还取决于你自己。
1 . 时刻谨记我要爱你们。
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3 . 少年的时光就是晃,用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长。
4 . 爱心恒心专心,铸就教师专业基石!
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6 . 年轮在更换,岁月漫漫,他日好胜之心,今日非同惜比,人生有多么的悲伤和痛苦,俱往也,今日来重逢,一切不如意,伤死过路人。同学看不起,人生真可悲。
7 . 不要勉强自己,明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
8 . 幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光;是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶;是心存感激谅解别人后的那善意释然的一个微笑;是远行时亲人的叮咛;是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑;是月华如水的河边恋人的`拥抱;是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。
9 . 教师应是学生成才道路上的一块青石板,是教育事业大厦中的一方红墙。
10 . 当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。
1 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
2 . 同学相会,每个人的生活都发生了很大变化,每个人都在耕耘着自己的方田,每个人都有自己的收获。好在我们虽然怀旧,却还不曾到伤感的年龄,相见的喜悦还是贯穿在整个相聚的过程中。
3 . 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
4 . 遥想当时,青涩年华,曾感慨情怀似梦;团聚今朝,光辉岁月,再细数往事如歌
5 . 希望最美好的祝福和希望,都送给你!希望最香甜的蛋糕和奶油,都出现在你面前!祝你生日快乐!
6 . 教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
7 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
8 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
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10 . 作为教育工作者,就应树立为学生服务的意识,钟爱教育事业,钟爱学生,把学生当成自我的子女一样来爱护,愿意与学生成为兄弟姐妹,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
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