情趣的灵魂文案（带点诱惑性钟情的文案）

情趣的灵魂文案【一】

1 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

2 . 柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。许虬《折扬柳歌》

3 . 我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。——徐文长《风鸢图十首》

4 . 地球是我家，绿化靠大家。

5 . 卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。刘克庄《戊午元日二首》

6 . +=，一棵树+一棵树=一片树林

7 . 田父草际归，村童雨中牧。主人东皋上，时稼绕茅屋。——贾岛《宿郑州》（节选）

8 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。

9 . 种树种草，有利环保

10 . 晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中八首》其七

情趣的灵魂文案【二】

1 . 植树造林，利在当今，功在千秋

3 . 这堂说话课的教学有声有色，活泼生动，孩子们积极参与，兴趣盎然，真可谓是“画画说说，情趣浓浓”。

4 . 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。杜甫《狂夫》

5 . 灵魂的力量比任何命运都强大。凭着自己的力量，他既能造福于生活，也能给生活带来不幸。——塞内加

6 . 见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——韦庄《与小女》

7 . 造好林植好树，公民人人有义务

8 . 上帝为每个人灵魂提供了选择机会：或是拥有真理，或是得到安宁。你可以任选其一，但不能兼而有之。——爱默生

9 . 儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》

10 . 俗云：“事事锻炼身体，可以成功体育家；专事栽培道德，可以成功道学家；专事发展智识，可以成功畸形的奇人，只有聪明地从三方面联合修养，才能成功完人。”所以，一个能够展开雄才大略的伟人，一定曾经自己栽培自己，注意身心和智力三方面平均发展，而得到真正教育的人。

情趣的灵魂文案【三】

1 . 旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。皇甫冉《同诸公有怀绝句》

2 . 在我们的`心田居住着一位神仙。——奥维德

3 . 三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。陆游《观村童戏溪上》

4 . 人本无高低贵贱之分，而灵魂却有巨大差异，正是由于人的内心世界有所不同，才有了高贵和平庸之分，乃至高尚与卑鄙之别。人的高贵不是于他的身份和地位，而定于他的灵魂。

5 . 严禁乱砍滥伐，保护森林资源

6 . 马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。——刘因《山家》

7 . 风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡

8 . 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

9 . 我从未感到不安，我看到蝴蝶不甘寂寞的灵魂，卑微的灵魂，庸俗的灵魂，小心翼翼地抚摸丑陋的欲望。

10 . 秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》

情趣的灵魂文案【四】

1 . 维护社会公德，保护生态环境

2 . 环境与人类共存，开发与保护同步

3 . 保护环境是每个公民应尽的责任

4 . 保护环境功在当代利在千秋

5 . 人本无高低贵贱之分，而灵魂却有巨大差异，正是由于人的`内心世界有所不同，才有了高贵和平庸之分，乃至高尚与卑鄙之别。人的高贵不是于他的身份和地位，而定于他的灵魂。

6 . 幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《幼女词》

7 . 阅读“老骥伏枥，志在千里。”的灵魂，感受曹操的气魄雄伟，慷慨悲凉;阅读“衣沾不足惜，但使愿无违。”的灵魂，体味陶渊明逃脱世俗樊笼的自足;阅读“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”的灵魂，理解李白陡然坠落的心情和愈饮愈浓的愁苦;阅读“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”的灵魂，揣摩崔颢思家心切却又茫然空虚的失落。

8 . 无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。——李商隐《忆匡一师》

9 . ——（CharldeLArsbach（美国某师范大学校长）健康德行智慧在整个人生的过程中，仅是学问的获得或智力的发展，仍是没有多大价值的。许多受到不完全或单方面教育的人，已经证明不过是世界上的庸人而已；再作深一点观察，那些“伟大的才能”，有时反是作恶的工具，试看历史上的`好贼坏蛋，不正是智识才能超群出众的人物。

10 . 给心灵放个长假，让灵魂在纯真的世界中漫步吧！

情趣的灵魂文案【五】

1 . 物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救。——蒙田

2 . 在任何地方，人的灵魂都站在光明与黑暗两个半球之间，处在必要与自由意志两处永远敌对的帝国的边界上。——卡莱尔

3 . 阅读灵魂，我们可以在大脑的轮回中享受思考的快乐，在神秘的文海中找寻灵魂的宝藏。

4 . 那乡下人马上接着说：“你说孤单？不！绝不孤单！我凝望那边青山时，青山给我一股力量。我凝望山谷，每一片叶子包藏生命的秘密。我望望蓝色的天，我看见云色变成永恒的城堡。我听到溪水淙淙，好像向我性灵细诉。

5 . 日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。丘为《泛耶溪》

6 . 痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。杜甫《百忧集行》

7 . 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

8 . 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》

9 . “让我们一起来想一想画一画说一说。”张老师说着，不慌不忙地用“S”形作起画来。作画顺序如下：

10 . 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《放风筝》

情趣的灵魂文案【六】

1 . 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。袁枚《所见》

2 . 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《田家》

3 . 嘿！一个简单的“S”竟变成了孩子们喜闻乐见的“不倒翁”！孩子们的学习兴趣更浓了。

4 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上，再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来，这是多么的光荣啊！“丑小鸭”们活跃极了，争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时，是一脸的自豪和喜悦。接着，张老师又发动孩子们对作品进行评价，以夸一夸他人的画（个别上台）夸一夸同组同学的画（小组活动）夸一夸自己的画等多种形式，引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起，不但培养了儿童的说话能力，训练了儿童的思维，而且使儿童在创造才能得以施展的同时，享受到了创造成功的欢乐，激发了他们进一步创造的热情。

5 . 思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

6 . 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——崔道融《牧竖》

7 . 下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。——毛铉《幼女词》

8 . 积德行善造福后代百年大计环保第一

9 . 灵魂就像擎天巨柱，能够支撑起人生蓝天。

10 . 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。——杜甫《江村》