1 . 二对象一致,话题一致,主语一致,角度一致。
2 . 养成良好卫生习惯,预防传染病的发生和流行。
3 . 保护树木,就是保护我们人类。
4 . 讲卫生爱清洁是每个市民的美德
5 . 今天你为国家提供可靠的普查,明天国家为你制定正确的发展战略。
6 . 人人动手,清洁单位,清洁家庭。
7 . ,马上扔下背包,,听到大雨即将来临的广播,
8 . 消灭四害,预防疾病。
9 . 告别陋习崇尚文明,向不良卫生习惯宣战。
10 . 追求绿色时尚,走向绿色文明。
1 . 讲究卫生,人人有责,消灭蚊蝇,预防疾病。
2 . 青山清我目,流水静我耳。
3 . 学生和家长登陆xx市网上家长学校网站,点击“老师最美的时刻”教师节活动专题,按要求依次完成提交即可(也可以在手机上参加活动)。
4 . 自觉维护环境卫生,有效预防甲型hn流感的发生和流行
5 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
6 . 朱自清先生笔下的江南的水,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。(a,他逼真地描绘出水的形色质。它们是瀑布深潭琼浆。B,它们是瀑布深潭琼浆。他逼真地描绘出水的形色质。)
7 . 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
8 . 确定如何信仰就如何生活的第一步就是省察一下自己的人生,看看这样的道路是否布满荆棘,而你是否勇敢的走了过去,还是这样一条宽广光明的道路,你却走入了阴沟。
9 . 天蓝地绿水清人和满意在郑州
10 . 深入开展爱国卫生运动,努力提高生活环境质量!
1 . 对偶:可以选出对句;可以确定哪两句应紧连在一起。
2 . 分析:选项与前后文之间属过渡关系,前文的主要意思是:哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”,而后文开头的一句是:丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来,这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”,根据内容相照应连贯的关系,可推知c项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而a只说到丁香的“芳香”,b只提到丁香“团结”的状貌,没直接点明其精神,d也没明确说出“什么样的情怀”,且与原文有些重复,故该题选c。
3 . 增强全民卫生意识,自觉维护环境卫生
4 . C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
5 . 人人动手,整治环境,关注健康,预防疾病。
6 . 把北国冰城装点得分外妖娆。
7 . 清除杂物,美化环境
8 . 万众成一心,脏乱不近身。
9 . 学生和家长的祝福信息将在教师节当天,以短信形式发送到老师手机上,并参加优秀信息评选。
10 . 为进一步弘扬尊师爱生的良好风尚,让学生更多的发现老师的美,同时也让老师感受到广大学生和家长对自己的敬爱之情。年教师节来临之际,xx市网上家长学校将在全市中小学生和家长中开展“老师最美的时刻”教师节感恩祝福信息发送活动,现将有关事项通知如下。
1 . 国耳忘家,公耳忘私。
2 . 为了美好生活,请爱护我们的城市
3 . 环境卫生,人人有责;美化环境,人人受益。
4 . 老师最美的时刻
5 . 普及健康知识,养成良好卫生习惯。
6 . 清洁城区环境,巩固国家卫生城市成果。
7 . 搞好爱国卫生运动,促进全市经济健康发展!
8 . 胡乐是我家,卫生靠大家。
9 . 大力开展爱国卫生运动,提高公共卫生水平。
10 . ④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。
1 . 人人动手,清洁家园,创建文明。
2 . 经济,国之命脉,普查,治国良方。
3 . 经济立本,普查存真,发展见证,利益长远。
4 . 村庄是我家,卫生靠大家。
5 . 为中华崛起而读书。
6 . c借助运动可以来弥补身体上的缺陷。
7 . 某校师生野营训练来到村里,和村民们一道投入抢收战斗。,就像勇猛的战士一样,,不顾一天行军的疲劳,
8 . 大海汪洋,___________;湖光粼粼,____________。
9 . 一一丨丨一,丨丨丨一一。丨丨一一丨,一一丨丨一。
10 . 我是有生命的躯干,你是有德行的贤君。
1 . 大力开展爱国卫生运动,不断改善城区卫生环境。
2 . d她外表柔媚,内心婉约,虽无牡丹之富贵,亦有别样之情怀,深得哈尔滨人的喜爱。
3 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳炙成一道五彩的屏障,
4 . 搞好爱国卫生运动,促进全市经济健康发展。
5 . 珍惜水资源,保护水环境,防治水污染。
6 . 深入开展爱国卫生运动,不断提高城乡整体卫生水平
7 . 教师可在专题内直接登录家校路路通,阅读学生和家长“发送的祝福信息”,也可在看完信息后,点击“回复”,回复信息内容将发送到学生或家长填写的手机号上。
8 . 热爱自己的祖国是理所当然的事。
9 . 二形式
10 . 改善民生,共享水利发展成果。
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