经验分享 文案结构（一篇优秀的文案结构）
经验分享 文案结构【一】
1 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…
2 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
3 . 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语，有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
4 . 谓语：谓语由动词构成，是英语时态语态变化的主角，一般在主语之后。
5 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
6 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
7 . He offered me his seat
8 . 二句子成分歌诀
9 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
10 . 例句：同学们游览了动物园。
经验分享 文案结构【二】
1 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
2 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。
3 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
4 . 定语：定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。
5 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
6 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
7 . 天坛的建筑结构很别致。
8 . 代词：
9 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
10 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
经验分享 文案结构【三】
1 . 在一句话中作者所表达的意思和感情，往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时，抓住这些词语认真理解，对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词，如果把这些词的意思弄懂了，整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解，全句的意思就清楚了：那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了，再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文，认识到这句话在文章中有着点名中心的作用，这样，就真正学懂句子。
2 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious
3 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
4 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
5 . He got me a chair
6 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
7 . They found her happy that day．
8 . The desk feels hard
9 . The ne
10 . 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
经验分享 文案结构【四】
1 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
2 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
4 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
5 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
6 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
7 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
8 . 副词：
9 . 连词：
10 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
经验分享 文案结构【五】
1 . 我想知道她现在在哪儿?
2 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
3 . 一词类歌诀
4 . I saw him in I heard the glass broken just now
5 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
6 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；
7 . He becomes a teacher．
8 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
9 . The trees turn yellow in the autumn
10 . 量词：
经验分享 文案结构【六】
1 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
2 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式
3 . 定语从句：that同位语：thatwho“，”插入语：“，”分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词
4 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。
5 . 【讲透错题】
6 . I don’t know if it will grow
7 . 这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工呀！
8 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
9 . 【相似题型】
10 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
经验分享 文案结构【七】
1 . They made the girlangry
2 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。
3 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
4 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
5 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
6 . 形容词：
7 . You should work hard
8 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
9 . 否定的陈述，例句：
10 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
经验分享 文案结构【八】
1 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
2 . 例句：⑤你看到老师了吗?
3 . give，ask_________________________________________________________sb sth
4 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
5 . 动词：
6 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
7 . 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
8 . 五．S十V十O十C 主谓宾补结构
9 . (S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O＝间接宾语；O＝直接宾语；C＝宾语补足语 一．S十V主谓结构|（vi）
10 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
经验分享 文案结构【九】
1 . 句子结构
2 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
3 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
4 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，
5 . To win the game is difficult
6 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
7 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词
8 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
9 . 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句
10 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。