班级公开课家长文案（家长公开课文案简短）
班级公开课家长文案【一】
1 . 懂得仔细观察勤奋练习不断积累是提高写作水平的必由之路。
2 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然，要做到这一点，有一个探究发现的过程，老师应指导学生在反复朗读中体察语气，逐步读出“情味”来，揣摩文意。因此，范读多读尤为重要。
3 . 场景——海鸥轮流飞到老人遗像前的空中……
4 . 教师小结：通过以上比较，大家可以看出，彩印版画要比黑白纸更直观更形象。今天，我就和大家一起来学习版画的另一种表现形式——彩印版画
5 . 通过自主阅读，合作交流，同学们很快就找到了解决问题的有关材料，在此过程中，教师要及时充当质疑者并以合作者的身份提出这个问题，犹如向学生的心海投下了一颗巨石，激起了学生思维的浪花，学生的探究欲望被激发起来了，他们就会更主动，更细致地研读语言文字，深入理解诸葛亮巧妙安排之处。同学们通过自主学习，合作探究，对诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面已经有了充分的理解。
6 . 深入推进党务公开，不断增强基层党组织创造力凝聚力战斗力。
7 . (二关于考纲
8 . ①通过点拨归纳，使学生积累重要的文言知识，记诵积淀。
9 . (二学法
10 . 情景体验法：
班级公开课家长文案【二】
1 . ②听一听，唱一唱本单元C部分的英语歌曲"Row,row,rowyourboat"这一首优美的英文歌，全班同学在教师的带领下，边边唱边表演，营造良好的英语氛围，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。
2 . ③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3 . （四）认识生字：老师先过渡：看到同学们读得那么认真，一群生字宝宝羡慕极了，急着要跟大家交朋友呢！（老师用富有童趣的语言，把学生带入下一个环节）采用指名读齐读开火车读自由读的方法。不会的提出来，同学帮他想办法记住。识字游戏：制作字卡，凤凰花的形状，认识了就奖励他。（目的是激发学生的识字兴趣）
4 . 和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳的轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
5 . ③为什么无论把磁棒折成多小的一段，它总有两个磁极？
6 . 通过自学，掌握文中重要实词，虚词的意义和用法。实词有“师”“传”“从”“道”虚词有“之”“其”“而”“乎”“所以”等。能够区别古今异义词语以及一词多义现象,把握文言特殊句式。
7 . [知识和能力目标]
8 . (理清全文思路(板书
9 . 感知课文，结合同学们收集的资料，并根据教师提出的问题进行分析讨论。（问题：你喜欢怎样的服装？你还了解哪些职业服装？）
10 . ．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
班级公开课家长文案【三】
1 . 作者在本段中总结出择师的标准是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，你怎么看待作者提出的能者为师的这个观点？请自由讨论，各抒己见。
2 . （）师生归纳重点词语句式。
3 . 《第一次抱母亲》内容真切感人，语言朴实明快，毫不雕饰，但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情。这是一篇歌颂母爱的文章，用心去读，一定会为那日夜操劳含辛茹苦的母亲而心疼，一定会被那伟大无私的母爱所感动。
4 . 大胆地展示，交流不同动物的跳跃动作。
5 . (二能力目标
6 . “他的闲雅代表着当时的社会”一句是什么意思？
7 . 在本课时的第五个环节中特地安排了学生的讨论活动，让学生学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
8 . ①Freetalking:先是和学生们进行每天都要操练得基本得问候语得问答练习，在此基础上运用What’sthis?句型复习第一和第二单元学习得英语单词，同时运用图片复习学过得交通工具bike,bus,car和taxi
9 . 在故事中听辨和感受不同乐器的音色。
10 . （一）导入情境，激发兴趣（约分钟）
班级公开课家长文案【四】
1 . 敬爱的，宠爱的，心爱的，蜜爱的，甜爱的，可爱的老爸！谢谢你二十载为我挡风遮雨，让我茁壮成长！父亲节快乐！事事顺心！天天牙齿晒大大大太阳！
2 . ⒈磁场的定义：
3 . （上课伊始，伴着舒缓的小提琴曲教师用描述性的语言渲染，把学生带入课文的情境。）
4 . 教师小结：总结彩印版画的制作步骤。
5 . 您是海中塔，指引我回家。您是万重山，撑起一片天。您是被中棉，身暖心也暖。尽管您总是默默无言，但无声的父爱却永伴身边。爸爸，节日快乐。
6 . 布置作业。针对××年级学生素质的差异，我设计了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。
7 . ⒊图示磁场
8 . 我将以展示图片的方式导入,以这种直观的方式导入,能够激发学生的兴趣,调动他们的积极性再者,学生齐读注释,补充作者相关事迹以及文学常识
9 . 本课的主要内容是介绍在PowerPoint的幻灯片背景设置，它以前面学过的插入文本框艺术字剪贴画图片等知识为基础，通过学习，使学生掌握在图文并茂的幻灯片中添加背景的制作方法，使幻灯片更加的美观，为下一阶段PowerPoint其他内容学习奠定基础。
10 . 写法习得。请你仔细研读这几个场面，想一想作者是怎样把这个场面写具体的呢？☆动静结合☆细致描写……
班级公开课家长文案【五】
1 . 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。
2 . 提示：《孟子》和《四书》全部都是有其历史背景的，并不是句句话都适用于任何历史条件。政治哲学，是研究政治的本质及其发展规律和政治理论的概念体系，包括《孟子》在内的《四书》含有政治哲学的成分，但是不能一体视之为政治哲学。如果不考究其历史背景，一概奉为经典，是要犯错误的，在这个意义上说“尽信书不如无书”。
3 . 。教学目标
4 . 抄写文中重要字词和句子
5 . 我说的是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。牛津小学英语是江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能力训练，内容贴近学生生活和学习实际，灵活性强。
6 . 感悟文化与文化现象。
7 . ①读一读，利用电子白板，让大家跟着电脑读一读单词，要求学生模仿正确的语音语调
8 . ②创设相应得情景。前面涉及得都是单词得教学，句型只是让学生反复听，有最直观得印象。在教第四个新单词时，我为学生创设了相应得情景，警察叔叔问小朋友："Whatcanyousee?"小朋友通过放大镜找一找，回答："Icanseeatrain"这样，既引出了新单词train得教学，又让学生在情景中学习本节课得句型"Whatcanyousee?"及其回答"Icanseea…"
9 . 今天我说课的题目是《做一回服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。
10 . 各位领导各位老师，本节课我根据××年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”完成了教学。教师的“导”立足于学生的“学”，在教学中要以学法为重心，放手让学生自主探索地学习
班级公开课家长文案【六】
1 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
2 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。(重点
3 . 师生归纳重点词语句式(分钟
4 . 课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事
5 . ．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！
6 . 我的祝福就像山泉水，洗去您满脸的尘与灰；我的祝福像芭蕉扇，扇去您满头的汗；我的祝福像绿豆汤，解暑消夏给你带清凉！祝父亲节日快乐！
7 . 海鸥吃得心满意足了，老人也放慢了速度，谁能这样来读读。
8 . 做一回服装设计师
9 . ①在前面唱歌曲得基础上，利用电子白板得放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱得歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板得聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子得注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板得拉幕功能，拉出吉普车得尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来得句型教学打好基础。
10 . ④练习法
班级公开课家长文案【七】
1 . 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
2 . 引导朗读：母亲，一个只有多斤的弱女子，挑起了生活这副最沉重的担子，这份艰辛，等到母亲病倒了，病得不轻了，儿子才真正体会得到，愧对母亲呀！让我们再次深情地回忆。
3 . 教材简析《孔子拜师》是三年级上册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
4 . 有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。
5 . ④是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6 . 磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流产生力的作用。
7 . （）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗？
8 . 尊重党员主体地位，保障党员民主权利。
9 . 复习上课所学,检查作业完成情况(分钟
10 . 的确，我们也会偶然发现一些非法使用开放课程资源的现象。令我吃惊的是，这些情况都是由课程的使用者向我们提供的。
班级公开课家长文案【八】
1 . 教学的目标
2 . 演示实验：电流与电流之间的相互作用
3 . 多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜，爸爸，谢谢您为我做的一切。父亲节快乐！
4 . ②能力目标：通过自主的探索及实验，掌握彩印版画基本的造型表现能力。
5 . 一教材分析
6 . 尊敬的各位专家，评委：
7 . ．入情，体会灵魂震撼；（预设１５分钟）
8 . 画面二：老人呼唤海鸥的名字。
9 . 父亲总是不善言语，父亲总是默默关怀，父亲总是要求严厉，父亲总是担当重任，父亲总是胸怀宽广，父亲节到了，我想对您说：您辛苦了。
10 . 交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求得对知识点最准确最完整的把握，提高学习的整体效应。
班级公开课家长文案【九】
1 . 主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”“陈言务去”。提出“不平则鸣”的论点，认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。与柳宗元同是古文运动倡导者，被列于“唐宋八大家”之首。
2 . 知识与技能目标：让学生了解和掌握使用“背景”命令设置幻灯片的背景的方法，提高学生信息技术综合素养。
3 . 您的爱，在紧紧的臂弯里；您的爱，在鬓角的白发里；您的爱，在弯弯的脊背里；您的爱，在沧桑的皱纹里；您的爱，不在言语里，但是我都感受得到。亲爱的爸爸，父亲节快乐！
4 . 研读课文，整体把握文章内容。
5 . 本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快轻松和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
6 . ④演一演，让学生们同桌之间自主选择想说得一个单词，让上台自己操作电脑，在电子白板上点击自己要说得图片，并把它表演出来。
7 . 教学目标
8 . ．入心，化作实际行动。（预设２分钟）
9 . 理清全文思路(板书(分钟
10 . ③情感目标：养成在创作中生成问题并解决问题的学习习惯，体验版画创作的快乐。