游戏只是消遣方式文案（游戏只是用来放松心情的文案）
游戏只是消遣方式文案【一】
1 . ２推动情节发展；
2 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐
3 . 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
4 . 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋?叶适光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》
5 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》
6 . 结构上：常见的表现手法
7 . 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》诗中哲理
8 . 蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》其曲弥高,其和弥寡。(宋玉
9 . 太阳仿佛挣脱了铁链，一下子跳了出来。
10 . 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
游戏只是消遣方式文案【二】
1 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》
2 . 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
3 . 一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子放之四海而皆准。(礼记皇皇不可终日。(礼记
4 . 月亮总是那么皎洁明亮,所以人们便用各种各样的词汇赞美它,时间一长,月亮就骄傲起来。
5 . 诗中不明送别但意味深长的诗句
6 . 议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）生动性（运用什么修辞手法论证手法，句式灵活）严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。
7 . 你视力不好看不到我的眼泪，却听到我在笑。
8 . 別做點錯事就把什麽髒水都往自己身上潑，姐還要留著沖廁所呢。
9 . 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》
10 . 客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
游戏只是消遣方式文案【三】
1 . 反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）
2 . 爱森林的人啊，金钱更重要？
3 . 死人什么都不怕，心死之人也不惧怕任何。
4 . 诗中水
5 . 君子喻于义，小人喻于利。(孔子
6 . 准确严密生动形象深入浅出通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力
7 . 吃的饱，睡的好，没事多笑笑；随时动动脑，健康活到老。
8 . 曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
9 . ３格式：人物＋事例＋简短评价
10 . 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
游戏只是消遣方式文案【四】
1 . 艺术技巧作用答题样式：
2 . 秋天，橙子坠满枝头。一个个成熟的橙子像一个个调皮的孩子，在秋风中摇晃。
3 . ３分析改句缺点。
4 . 三种人称的作用
5 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》
6 . 补叙（增强文章的审美效果）。
7 . 大人者，不失其赤子之心者也。(孟子三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子
8 . 云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》
9 . 环保无处不在吗？我们时刻环保了吗？仍掉一次性电池，用上充电电池，这很难吗？况且，虽一次比它贵上几块，可几年后，还能使，一次性的却要贵多少？！不是金钱重要吗，那为什么还要用？买东西时，不用环保袋，用的是一次性口袋，为什么？不总说“环保嘛，别用……”可这是做什么？可回收的垃圾扔到可回收桶，不可回收的仍进不可回收桶，只是左右问题啊，简简单单，都说重要，可这事例，这鲜明的事例不正一遍遍重演吗……
10 . １可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物事件，切忌张冠李戴。
游戏只是消遣方式文案【五】
1 . 眼泪放纵法：哭！尽情的哭！哭是抒发情绪最好的方式，大哭一场，哭后擦干眼泪开心活着！放纵，想干什么就干什么…
2 . 您好，您的寒假余额已不足，请到前台续费。
3 . 明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》
4 . 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
5 . 陪我一起数星星智商低点就数月亮吧。
6 . 祝你和别人幸福，我没大度到那个地步。
7 . 表达方式：表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情借景抒情融情于景情景交融以景结情以乐景写哀情托物言志托物寓理借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描静态描写与动态描写正面描写与侧面描写虚写与实写人物描写环境描写等。
8 . 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》湖春行》
9 . 先別謝，謝完還怎麽好意思向妳收錢啊！
10 . 挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子君子博学而日叁省乎己，则智明而行无过矣。(荀子生于忧患，死于安乐。(孟子
游戏只是消遣方式文案【六】
1 . 茶叶们互相追逐，互相嬉戏，连人来了也毫不害怕。
2 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂高山仰止,景行行止。(《诗经》工欲善其事,必先利其器。(孔子
3 . 有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子人无远虑，必有近忧。(孔子人之患在好为人师。(孟子
4 . 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子节用而爱人，使民以时。(论语治国之道，必先富民。(管子是可忍，孰不可忍?(孔子国将兴，必贵师而重傅。(荀子
5 . 环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。
6 . 安西》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》为秋风所破歌》诗中云
7 . 作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式：
8 . 一句话的事儿真的很难？
9 . 物以类聚，人以群分。(易经满招损，谦受益。(尚书
10 . 活动活动要活就要动，每天一小步，健康一大步。
游戏只是消遣方式文案【七】
1 . 季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子均无贫，和无寡，安无倾。(孔子学而不厌，诲人不倦。(孔子
2 . 运用了??手法，生动传神表达了??，
3 . 听其言，观其行。(论语桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子与朋友交，言而有信。(论语祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子吾日叁省吾身。(曾子
4 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
5 . 语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）
6 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
7 . 物以类聚,人以群分。(易经
8 . ３对上下文：承上启下（过渡）。
9 . 承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物人，景情，事理），由??转而写到??
10 . 反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。）