枯燥无味的课堂文案（一堂高质量的课堂文案）

枯燥无味的课堂文案【一】

1 . 人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。

2 . 笑着给你打电话说晚安，心里其实很痛苦。

3 . 被侵占所有，还要笑着去接受。

4 . 就像时光，再有力量也冲洗不掉青葱岁月里悲伤划过的痕迹。

5 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

6 . 快乐课堂，任我翱翔

7 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

8 . 我讨厌这种感觉，讨厌这样不理人。

9 . 领先来自争锋，成功源于合作，

10 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

枯燥无味的课堂文案【二】

1 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

2 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

3 . 你争我辩，快乐无限

4 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 乐着学，学着乐。

7 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

8 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。

9 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

10 . 在一起久了，男人会更加的厌烦女人，而女人却更加爱你！

枯燥无味的课堂文案【三】

1 . 我的课堂我主讲。

2 . 一个人的思想，内涵，远远比他那会因为年华而老去的容颜更值钱，靠谱。

3 . 笑容可以给任何人，但你的心，只须给一个人就好。

4 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

5 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

6 . 原来，这尘世是有这样一种爱，未开口，便泣不成声。

7 . 回忆可以复制，感觉却不可以，过往的笑容再也粘贴到我们现在的脸上。

8 . 惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸。

9 . 付出就有收获，尝试就能成功。

10 . 爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

枯燥无味的课堂文案【四】

1 . 偶尔把记忆拿出来晒晒阳光，让开始发霉的记忆重新变得新鲜。

2 . 生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。

3 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。

4 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

5 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

7 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

8 . 参与就有快乐，自信就能成功。

9 . 我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

10 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

枯燥无味的课堂文案【五】

1 . 暴晒在一旁的寂寞，笑我给不起承诺，怎么会怎么会你竟原谅了我。

2 . 怎么可以对我这么的残忍对我视而不见只是想要一点你的爱只要一点点也不可以吗

3 . 你可以选择爱我或不爱我，而我只能选择爱你或更爱你。

4 . 好吧，就当我什么都没说过，忘了吧

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 我们的爱情，除了欺骗，你还付出了什么？

7 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

8 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

9 . 很多大学生的的悲哀在于学了屠龙术，拿了刀却寻找不到龙。

10 . 放手后也许只有自己才明白心中的想法。

枯燥无味的课堂文案【六】

1 . 预习的差异决定成绩的优劣。

2 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

3 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

4 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

5 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

6 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

7 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

8 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

9 . 我想这就是喜欢但我不知道会不会爱

10 . 时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

枯燥无味的课堂文案【七】

1 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

2 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

3 . 等不到想等的人放弃理想重新出发

4 . 男人的尊严是决不允许女人来践踏的。

5 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

6 . 拿的起，放得下，听起来豁达但其中的沉痛只有自己才明白。

7 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

8 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

9 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

10 . 如果分开了，别遗憾至少你们曾经努力过

枯燥无味的课堂文案【八】

1 . 不经历痛彻心扉的破茧，就无法获得洁净的新生。

2 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”

3 . 伤感的句子：没有隔阂的彼此，是世界上最美丽的童话。

4 . 一句君无戏言，一句妾等百年。

5 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

6 . 触摸着心跳，心率仍然正常，莫名的疼痛带来的只是莫名的感伤

7 . 看你走上了天桥，我走下了地下道，你和我的爱情，就遗落在街角。

8 . 记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。

9 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

10 . 勇于质疑，敢于展示。