励志教育的认识和感言（励志教育的个人理解）
励志教育的认识和感言【一】
1 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
2 . 儿子是儿子，父亲是父亲；师父是师父，弟子是弟子；元首是元首，百姓是百姓；游客是游客，导游是导游，男人是男人，女人是女人，这个位置首先要摆正，如果不摆正这个位置，人生必然受挫。
3 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法卢梭
4 . 创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
6 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
7 . 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
8 . 千教万教教书求真，千学万学学做真人
9 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超
10 . 提辖花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门倒拔垂杨柳闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。
励志教育的认识和感言【二】
1 . 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
2 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘跟引导。
3 . 听了体育老师的话，我有些生气，但他最后的那句话却启发了我。对呀，去和学生谈谈我那段光辉的运动员生涯，鼓动鼓动他们，也许会有奇效。
4 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
5 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
6 . 不在其位不谋其政，若一旦谋，将是犯上作乱，后果一定不好。
7 . 例如：
8 . 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
9 . 自己到底有什么优势？善良诚实，勤劳朴实？还是脾气柔和，百依百顺；是善于创新创作，引领潮流？还是喜欢循规蹈矩，按部就班；是精于计算，随机应变？还是坚忍不拔，意志顽强，等等，等等，一定要找到自己的优势，否则，将处处处于劣势。
10 . 【试题解析】
励志教育的认识和感言【三】
1 . 对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
2 . 晨会课上，我先扫视了一下全班，然后说：“同学们，学校又要举行运动会了，我想你们会和老师一样充满期盼。读小学时，我就是一名运动员，每天下午放学后都参加训练。训练时教练可严了，运动强度也很大，但是我们都感到很有趣。”我向他们滔滔不绝地讲着自己学生时代参加体育训练的事情。
3 . 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
4 . 【参考答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
5 . 允许孩子玩各种废弃物。
6 . 【对法指要】
7 . 例（年贵州省黔东南州）走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联，
8 . 一个人，如果一辈子诸事顺利，做事游刃有余，与周围人群相处和谐惬意，证明此人对自己有正确的认识和了解；一个人，如果凡事不顺，所作之事都一塌糊涂，与周围人群难以相处，证明此人缺乏对自己正确的认识和了解。
9 . 四古诗对联题。这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。
10 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联苏霍姆林斯基
励志教育的认识和感言【四】
1 . 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
2 . 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
3 . 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。…………第斯多惠
4 . 安全谨记心安全永伴你。
5 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
6 . 让孩子做他力所能及的事情。
7 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
8 . 平安比什么都重要。
9 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10 . ①族本中郎派，家承学士风
励志教育的认识和感言【五】
1 . 自己到底是谁？是牛粪，还是鲜花；是老鼠，还是猫；是仙佛，还是人；是哲学家，还是歌唱家；是思想家，还是实干家；是商人，还是艺术家，这个问题一定要弄清楚，若不弄清楚，就等于是猫去干老鼠的勾当，老鼠去做猫的营生。
2 . 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
3 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟跟学习的过程。
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5 . 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
6 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
7 . 高高兴兴上班(学，平平安安回家。
8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9 . A悲喜八百里大湖B乐忧大湖八百里
10 . 尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
励志教育的认识和感言【六】
1 . 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3 . 家中煤气经常关，莫用生命买教训。
4 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识跟深刻的道理。
5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
6 . 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
7 . （年辽宁省沈阳市）沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据材料三的内容补写下联。
8 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9 . 平安校园我爱你。
10 . 例（年吉林省）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己，下联：。
励志教育的认识和感言【七】
1 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要跟孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
2 . 在马路上踢足球——危险
3 . 俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
4 . 人类有义务将最美好的东西给孩子。
5 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
6 . 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
7 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
8 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
9 . 【解析】本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分析对联中的人物，弄清楚该人物是谁，了解该人物的先关故事情节。结合上联看所写的人物的鲁达（鲁
10 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
励志教育的认识和感言【八】
1 . 扮靓铺就乡村道路康庄美丽
2 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
3 . （年广西省梧州市）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。
4 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
5 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。
6 . 下联：
7 . 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
8 . Shūshānyǒulùqínwéijìng，xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu。
9 . ⑴假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
10 . 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。。