1 . .指名读,边听边思考这次习作的内容是什么?
2 . 忐忑不安怒火中烧心潮澎湃兴致勃勃皆大欢喜
3 . 老师们,你们也忒狠啦吧,我写作业都写到手软啦还
4 . 我真想丢给你个炸弹,炸出你的货真价实。
5 . 痛到极致,也想拥有毁灭,决绝的美。
6 . 你一笑我高兴好多天你一句话我记得好多年。
7 . 我收藏恐惧爱上恐惧从此再没有恐惧。
8 . 【在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作中向对方说一说。说心里话,就一定要真实要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。】
9 . 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用,但非我所属。
10 . 看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界。
1 . 同样,希望不能只放在心里,只有被付诸于行动,才会变得神圣。
2 . 是的,为了希望,为了梦想。因为有希望,所以当希望的星火燃起的那一刻,会照亮整个心房。因为有希望,所以当心中的志气被消磨殆尽的那一刻,会选择重新站起来。因为有希望,所以当自己朝着希望迈进一步的那一刻,会感到满足的喜悦。
3 . 等待……也许并不容易;伤害……却轻而易举。
4 . 再华丽的转身,背后也会有你看不到的眼泪。
5 . 就像一双鞋,如果他是属于你的,他就会百分之百的适合你;没有强迫,没有挣扎,没有痛苦。
6 . 爱我,就把你的手给我,我会一直牵着你,直到生命的尽头。
7 . 恍然你又在身旁,笑容星一般明亮。
8 . 久而久之,就会不痛不痒
9 . 到底是什么让他们有如此大的改变?
10 . 因为总是急着对喜欢的人好,所以忽略了这种好对方想不想要。
1 . 女人往往去买漂亮的衣服来吸引男人,而男人往往喜欢不穿衣服的女人。
2 . “人是为了自己的希望才活着的”。——肖洛霍夫《静静的顿河》
3 . 时光从来都不曾停止过它的步履,就算我们躲在一个没有纷扰的世外桃源。也依旧要看春花秋月,要经历生老病死。
4 . ①成年后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。(《中彩那天》片段)
5 . 小结:每个人的经历性格都不相同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示人丰富复杂的内心世界。
6 . 遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来。也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。
7 . 有没有这么一个人,你无数次说着要放弃,但终究还是舍不得。
8 . 除此以外,本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。本次习作要求是:说说自己成长过程中的心里话,一定要真实,说出内心的想法。其实就是用笔来说话,言说背后的心灵世界,因此,要知道学生写出真情实感,真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外,在写法要求上和口语交际的训练上,都没有多大的联系。所以,使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此,教学时要引导学生想好倾诉的对象,注意运用具体的事例表达内心的真实感受,不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际,本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点,主要突出这样三个方面:一真实的内容;二真切的感受;三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情,让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨,实现“我手写我心”。
9 . 有种默契叫心照不宣,有种感觉叫望眼欲穿,有种幸福叫有妳相伴。
10 . 我知道。我不可以去强求任何人。
1 . 恋爱,是让两个人从陌生,到相爱,然后到陌生。
2 . 开始为难自己,去爱一个自己不爱的人。
3 . 这样的夜里,我总是一次次的想起你。
4 . 捧着战败的骨灰,洒落出我的悲伤。
5 . 忘记,那么冰凉,绝意,却最相思。
6 . 谈笑风华的悲剧亦是喜剧的闹场。
7 . 范文引路,学布局谋篇。
8 . 媳妇是什么空气,空气是什么我的命。
9 . 你说要把我养的胖嘟嘟就没人和你抢了,然后我努力增肥,可是你却不见了。
10 . 后来砸碎了酒瓶也没换来清醒,醉的心甘情愿,过往都算是假意。
1 . 我们都是迷失的孩子,看得清别人的路却看不清自己的路。
2 . 您的女儿:XXX
3 . 曾经那刻骨铭心的爱,现在却变成最熟悉的陌生人。
4 . 我不希望你幸福,但是又害怕你不幸福。
5 . 醒来你就在我的身旁,真希望这不是一个梦。
6 . 人生要经过多少寂寞的等待,才能终将等到我们要等的人儿。我就这样感受着,疼痛着,清醒着,因为我不知道我能有个多少这样的时候来想念一个人。
7 . 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。(《中彩那天》片断)
8 . 我们追我们跑。追不上时间,跑不过天荒地老。
9 . 也许时间将需要流逝你我从此天各一方。
10 . 明确:这次习作要选取一件具体的事例,来表达内心的真实感受。
1 . 头脑风暴的规则是:自由畅谈——追求数量——延迟批判——禁止批评,每个人不受限制,畅所欲言。
2 . 无论如何选择,只要是自己的选择,就不存在对错后悔。
3 . 他说。迩说迩累了也许在我的看法里是在逃避。
4 . 爸爸妈妈,我是一个勇敢自强的孩子。记得在一个夜深人静的`夜晚,你们都没回来,我一个人呆在家里,又冷又饿,只好自己硬着头皮做了一顿没有菜的白米饭吃。你们回来后只夸奖我。我心里美滋滋的,真希望还会有下一次机会。爸爸妈妈,我爱你们!我一定会好好学习,用优异的成绩来报答你们。不过,你们一定要明白,我已经长大了,会尽自己的能力,做一些我能做的事情。你们放心吧。祝你们永远幸福,开心无比!
5 . 明明知道结果,却还是想要在原地,傻傻的等待。
6 . 想起沵的笑容,心還是很痛。俄知道俄始終放不下沵,這段回憶。
7 . 当雨水敲击着地面,落下的瞬间就已不复存在。
8 . 开火车认读词语;记时积累心理描写一类的词语。
9 . ()心理话可以对谁说?要求中例举了哪几种心里话?
10 . 太多太多无奈,只怪我太过痴心狂
1 . 我用尽年少时的青春来爱你,此后便拿余生的苍老来忘你。
2 . 我旳心是一卷空白旳录音带,在悲欢旳岁月里空转着期待。
3 . .指导学生写出自己的`心里话,表达自己的真情实感;
4 . 天边透明的云,自在飘过的风,都是陪伴着我蜕变的幻境。
5 . 只是女人总是一往情深,总是为情所困。终于越陷越深。
6 . 我註定是一個憂傷的影子,搖晃我的一生。
7 . 人憔悴,只为谁?红叶流水不相随
8 . 说什么:对老师说——感激;对妈妈说—恳求;对邻居叔叔——感谢;对小伙伴——劝告。
9 . 耳边不禁响起了一首歌:“曾经问过你活着的意义,你天真的笑脸流露无疑,你开心的说,活着是为了他人能更好的活着,多么简单的一句话,又多么的难以做到,我相信你会努力的去做,因为你活着是为了他人能更好的活着。”
10 . 有时候为一个人倾尽一切,却比不过别人什么都不做。
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