幼儿学英语句子方法（幼儿英语必背口语句）

幼儿学英语句子方法【一】

1 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。

2 . ◎他从不承认自己的失败。

3 . Better: Charity has supported the organization

4 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

5 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north

6 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

7 . Revision: No opportunity for promotion exists

8 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。

9 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow

10 . Weak： The organization has been supported by charity。

幼儿学英语句子方法【二】

1 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

2 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。

3 . Hefounditeasytoearnextramoney

4 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me

5 . Thematchattractedalargecrowd

6 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab

7 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

8 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：

9 . Weak: The organization has been supported by charity

10 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语

幼儿学英语句子方法【三】

1 . ◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

2 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

3 . Poor： My supervisor went past my desk。

4 . 他发现赚点外快很容易。

5 . 这部打字机真是价廉物美。

6 . 还原为正常语序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed

7 . Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme

8 . Poor： She is a careful shopper。

9 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate

10 . Or： The landscape， bare and brown， begged for spring green。 （转换为并列结构作后置定语）

幼儿学英语句子方法【四】

1 . 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

2 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：

3 . the man who told me this refused to tell me his name

4 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

5 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。

6 . Is this the train for Glasgow?

7 . The man who told me this refused to tell me his name

8 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

9 . Weak: The team members are good players

10 . （可做谓语以外的所有成分）