人生的枷锁解读感悟（人生的枷锁对人生的启示是什么）

人生的枷锁解读感悟【一】

1 . 【诗词原文】金非不为宝,玉岂不为坚?用之以发墨,不如瓦砾顽

2 . 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王天若有情天亦老,人间正道是沧桑

3 . 独自跳舞唱歌，学会适应生活。

4 . 苦难是一把小锄头，能挖深思想；快乐是一根老头乐，可以挠痒。

5 . 【哲理】唯物辩证法认为,任何事物都有它的整体和部分（全局和局部）,两者既相互区别又相互联系首先,整体和部分相互依存不可分割其次,二者相互影响相互制约在某种条件下,关键的部分甚至能够对全局和整体起决定性作用诸葛亮多年苦心经营,巧妙布置八阵图,都是为了一个全局性的战略目标——“吞吴”,而刘备的报仇之举则是部分局部的小目标办事情只有从整体着眼,统筹全局,才能选择最佳方案,以求实现最有目标刘备意气用事,仅从局部着眼,贸然发动进攻,结果不仅局部遭到失败,而且还从根本上破坏了诸葛亮苦心筹划的战略大局,使“吞吴”大计泡影这首诗以生动鲜明的历史事实昭示后人：树立全局观念,局部服从全局是多么重要

6 . 【题目】感怀（明杨基）

7 . 【哲理】这首诗蕴含着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径

8 . 作者：白桦雨

9 . 人的渴望永远在尚未达到达或已经离开的地方。

10 . 【哲理】内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件外因在一定条件下,对事物的发展起非常重要的作用倘若没有一定的条件,即使是英雄人物也是无法成功的

人生的枷锁解读感悟【二】

1 . 人生都有幸福和遗憾，什么样的人生可算幸福的人生呢？愚以为：

2 . 【诗词原文】骅骝日千里,亦在御功者向无造父能,乃与凡马同

3 . “汨”指汨水。

4 . 幸福的人生不该有愧疚，不会因为你的狭隘自私蛮横或无知妨碍了他人的成功与幸福而悔恨。纵是有轮回，也能问心无愧的去面对。

5 . 世界上有些事，近看是大事，远看是小事；还有些事，近看是小事，远看是大事。戴安娜王妃遇难，世界震动，事过境迁，就不值得一提；爱因斯坦写作相对论，当时无人知晓，事后才知道，他划出了一个属于自己的时代。对那些使我们悲痛的眼前大事，让我们远看。

6 . 人生需要懂得感恩，对他人懂得滴水之恩涌泉相报，对父母懂得寸草报春晖，对亲友懂得什么叫扶危济困，对社会懂得什么叫回报，对需要帮助而能帮助者懂得什么叫给予。

7 . 【题目】咏史（唐高适）

8 . 修：长。

9 . 幸福的人生不是财富积累的多少，而是潇洒走一回，虽然我们平凡人不会象伟人一样永恒。但敢爱敢恨，做人做事有担当，想做的事情做过，想玩的地方去过，任何事提得起放得下，不计较成败得失。

10 . 把别人白天的阴影都集中起来，你会感到他的白天没有你的黑夜光明。把自己黑夜的亮色都收集起来，你会认为你的黑夜比别人的白天更少一点阴影。

人生的枷锁解读感悟【三】

1 . 【题目】读《陈蕃传》（宋杨万里）

2 . 等候，是那么清冷。谦让，并不意味有人完全懂得。

3 . 【哲理】说明世界上的事物都是运动变化发展的,而这种运动变化和发展都有其基本的秩序,都是有规律的规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物这首诗常被用来比喻新事物的强大啊生命力尽管有严寒相逼,有野火摧残,旧事物的威力可谓横肆暴虐,却无法改变客观规律新事物在春风吹拂下,正蓬蓬勃勃,一派生机

4 . 【题目】观书有感（宋朱熹）

5 . 这几句话中，作者抓住最能体现春天特色的景物：细雨微风柳丝青草绿叶各种鲜花，来描绘了光彩夺目的春天景色。同时用人的动作形容青草绿叶和鲜花，这就形象生动地写出了春天树木茂盛花草繁多的生机勃勃的景象，使春天更美丽，更显得春意盎然。

6 . 难，难，难无论是注定，还是思维犯了错，用心做事，就任由命运安排好了。

7 . 【题目】小松（唐杜荀鹤）

8 . 【诗词原文】钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷

9 . 幸福的人生还应有人惦记，因为你曾经帮助过他人，虽然你不图回报，但有人默默感恩。因为有你的帮助而使他走出困境，获得成功。

10 . 只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。虽然通向天堂的道路未必经过书房，但通向地狱的道路肯定不是书铺成的。

人生的枷锁解读感悟【四】

1 . 兮：语气词，相当与“啊”。

2 . 【题目】蚁（唐元稹）

3 . 在天上，闻到了大地的芬芳，落了地，升起天空的梦想。

4 . 【题目】草（唐白居易）

5 . 【题目】《西施》（罗隐）

6 . 意思是：没有比别离更悲伤的事情了，也没有比新相识更高兴的事情了。

7 . 【题目】论诗绝句之二（清赵翼）

8 . 将：将要，还要。

9 . 【诗词原文】朝真暮伪何人辩,古往今来底事无但爱臧生能诈圣,可知宁子解佯愚

10 . 【哲理】诗前两句表达了要干一番大事业的豪情壮志,后两句富于哲理,发人深思,从“黄河后浪推前浪”的现象,上升为社会在发展世事在变迁,事物在变化的哲理性认识,蕴涵着“机不可失时不我待”的理性思考,因而得出了抓住机遇珍惜时光,建功立业的结论马克思主义哲学认为,人的主观能动性的重要表现之一,是人们在看问题办事情时所具有的精神状态诗中所表达的立志拼搏进取精神和一往无前的英雄气概,就是发挥主观能动性的表现

人生的枷锁解读感悟【五】

1 . 【哲理】人们观察事物的立足点立场不同,就会得到不同的结论人们只有摆脱了主客观的局限,置身庐山之外,高瞻远瞩,才能真正看清庐山的真面目要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察,既要客观,又要全面

2 . 看到太多伤感，体会到无情滋味，幸福的好似没有几个。为啥眼眸还是充满了期待？明明耳畔听着爱的旋律，人心却是那么飘渺无有着落。时常想，是自己美化了情感？还是情感充满云雾迷障，无法认证，用心投入，就要准备好心碎时所有折磨。用情时，就要提早做好无情时泪流成河，自己摔倒，还能爬起来为了生存唱喜欢的歌。

3 . 这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗很残酷，追求真理的道路很曲折很遥远，但是，“我”(即屈原也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着不屈矢志不渝的无畏精神和坚定信念。

4 . 【题目】拟古（明钱宰）

5 . 【诗词原文】长江东流去,来者方不息白日没西山,晨光还奕奕春花瘁复荣秋草黄已碧造化无停机,循环岂终极?人生天壤间,少壮须努力!

6 . 人生是一部永远也读不懂写不完的百科全书。大部分是自己写的，只有结尾是后人加的。让我们在解读别人的时候也写好自己的吧。

7 . 求索：寻找。

8 . 人生需要学习，学习的过程就像蓄电池充电，是一个补充能量的过程。只有能量补充的充分，发挥的功能才能更强大更持久。学习的过程是智力开发和知识积累的过程，没有文盲成为作家，没有懒汉成为学者。不积跬步，无以行千里。

9 . ３在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过河面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

10 . （）用发展的观点看问题,就要把事物如实地看成是一个变化发展的过程研究任何我,都不能割断历史,都不能以今天的成熟去否定昨天的幼稚对前人要采取历史主义的态度,不能用今天的淹灌和标准去看待和衡量过去,更不能苛求古人