1 . 运用读写结合的方法,学习人物的心理描写方法,把作文写真实写具体。
2 . 忐忑不安怒火中烧心潮澎湃兴致勃勃皆大欢喜
3 . 父亲对老板的定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。(《万年老》片断)
4 . 媳妇是什么空气,空气是什么我的命。
5 . .懂得把自己相对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情,提高学生对诚信的认识。
6 . 你说要把我养的胖嘟嘟就没人和你抢了,然后我努力增肥,可是你却不见了。
7 . 醒来你就在我的身旁,真希望这不是一个梦。
8 . 即使你离开还会有人进入的我会等着。
9 . 我记得有一天,我都走到楼下了,可是却发现红领巾没带,我还没反引过来,您就把大步大步地跨上楼梯,去帮我取红领巾,为了这件事您还在楼梯口,拌了一跤,差点儿摔跤,帮我取了红领巾,你又急匆匆地从六楼跑到一楼给我了红领巾,我望着那气喘吁吁的身影,心里很不是滋味!在上学路上我又遇到了一只凶猛的家狗,他朝我扑来,爷爷拦住那条狗,保护我!为了不让我受伤,爷爷付出了许多汗水!
10 . 你再优秀,也总有个人不爱你,你再不好,也总有个人死命守着你。
1 . 鲜花也需要牛粪,没有癞蛤蟆,天鹅也回寂寞。
2 . 我过的很好能跑能跳能吃饭能睡觉你说有多好。
3 . 头脑风暴的规则是:自由畅谈——追求数量——延迟批判——禁止批评,每个人不受限制,畅所欲言。
4 . ①成年后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。(《中彩那天》片段)
5 . 至情的悲,让我怎么去倾诉,寂灭的心,让我怎么还有思绪活下去,空留一具行尸还在苟延残喘,没有轨迹的心痛,让我想要忘了整个世界。
6 . 若一世,对镜中笑靥,自问些许思念成伤,孤独落寞,显几多泪痕。
7 . 爷爷您年龄已经大了,都过头,可您还每天坚持不懈从常青藤小城大老远得“跑”到我家来,我家可在六楼呀!当我盛好饭,让我吃,而您却在一旁望,有时我起床晚了,您还帮我叠被子。甚至有时候您为了不让我呆在家里,一个人又“跑”来接我去你家!
8 . 我几次兴奋地想上车与父享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
9 . 走得近不代表心离得近。也许是疏远。
10 . 原来分手就是这个人跟你再也没有关系,千秋万代,四海八荒,都只有你我,再无我们。
1 . 失去了她,这世界上还有什么值的我去珍惜?
2 . 我总是躲在梦与,季节的`深处,听花与黑夜唱尽梦魇唱尽繁华,唱断所有记忆的来路。
3 . 放下固执,放下坚持,只因放不下一个人。
4 . 听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。(《将心比心》片断)
5 . ③是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多了一些宽容和理解。(《将心比心》片段)
6 . 当阳光刺疼了我的眼,眼泪也模糊了我的视线。
7 . 无法拒绝的是开始,无法抗拒的是结束。
8 . 你是不是还沉浸在“我失恋了”的感受中不能自拔?其实这种事,真的没什么。
9 . 过渡语:这个单元的主题就是——真诚待人。文章中对人物心理的描写真实感人,是我们学习的好材料。回顾课文,再读一读课文中心理描写的精彩内容。
10 . 您的女儿:XXX
1 . 对谁说:老师妈妈邻居叔叔小伙伴……
2 . 痛到极致,也想拥有毁灭,决绝的美。
3 . 小结:这三段话是文章的结尾段落,真实的写出了作者心里的看法和感受,给人以深刻的启示,使文章的中心更明确,更充实。
4 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。(《尊严》片断)
5 . 这位护士终于长出了一口气,他连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”(《将心比心》片断
6 . 很固执,无条件爱你从来没变过。
7 . 是的,为了希望,为了梦想。因为有希望,所以当希望的星火燃起的那一刻,会照亮整个心房。因为有希望,所以当心中的志气被消磨殆尽的那一刻,会选择重新站起来。因为有希望,所以当自己朝着希望迈进一步的那一刻,会感到满足的喜悦。
8 . 多希望你是我的手机,睡前最后一眼是你,睡醒就能摸到你。
9 . 有些人不抱了才温暖离开了才不痛。
10 . 他说。迩说迩累了也许在我的看法里是在逃避。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.