1 . 为学当厚积而薄发,应试须诚实而守信。
2 . 改变差距,从细处做起。
3 . 教室里闹得很。()
4 . “哈哈!瞎子瞎起劲……”“花衬衫”幸灾乐祸地笑着。
5 . 成功一定有方法,失败一定有原因。
6 . 瞎子
7 . 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明朝。
8 . 站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。
9 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(
10 . 人人都能成功,我要我就能。
1 . 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
2 . 发现了不好的缺点,要及时改进。
3 . —大师看都不看学生的手,便答道:
4 . 把握今天的奋斗,才能赢得明天的精彩。
5 . 有志者事竞成。
6 . —Негляянарукиученика,Мастерответил:
7 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(
8 . 形成天才的决定因素,就是勤奋。
9 . 知识改变命运,勤奋创造未来。
10 . 一个戴墨镜的盲人敲着探路的竹竿摸索立脚点前行。
1 . (
2 . 没有期末的磨练,没有未来的腾飞。
3 . 范进吴敬梓《儒林外史》第三回课文通过对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸,批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉,乃至整个封建社会。
4 . 我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
5 . 开开心心来上学安全伴随我回家。
6 . 我有凌云志,一览众山小。
7 . 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
8 . 树木抽出了新的枝条。()
9 . 人人努力,个个过关。
10 . 这件衣服刚洗了一次,就抽了不少。()
1 . 结合上下文,从括号里选择贴切的词语V起来。
2 . 一(翅膀一(画面一(清泉一(珍珠
3 . 只要功夫深,铁杵磨成针。
4 . 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”
5 . 微笑迎考,成功在望。
6 . 一个古老的寓言故事,然而确实具有现实意义:
7 . 成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
8 . 玉不琢,不成器,人不学,不知义
9 . 多留一点汗,少留一滴泪。
10 . 脚踏实地搞复习,胸有成竹迎挑战。
1 . 每闹一次,他们要收几百万钱。()
2 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。()
3 . 安静有序,路队整齐,不推不挤,平安回家!关爱生命,平安回家!
4 . 过去不等于未来。
5 . 奏(愤(忧(陡(偷(凑(喷(犹(徒(输(
6 . 激流勇进誓夺桂冠,金榜题名唯我独尊。
7 . 谁英雄睡好汉,天后看一看。
8 . 篇目作者及出处大体内容及中心
9 . 不为失败找借口,要为成功找方法。
10 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋
1 . 领会句子在语言环境中的含义和作用。
2 . 夏天雨水少,年年闹旱灾。()
3 . 鲁提施耐庵《水浒传》第三回小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述,塑造了一个敢爱敢恨嫉恶如仇伸张正义有勇有谋粗中有细的英雄人物形象,表达了被压迫人民的愿望。
4 . 安静整齐有精神,整齐美观人人夸。
5 . 与其明日后悔,不如今天努力。
6 . 翠鸟()注视着()水面。
7 . 盲人凭着那(灵敏敏感敏锐敏捷)的听觉别出:这不像是谁在接水盛大水,这是一任自来水流在地上的声音。“请把自来水关上!”他一连喊了几遍,附近除了有人哼小调外,没有别的反应,于是他循声朝水龙头那里摸去。
8 . 我是最棒的,我一定会成功。
9 . 勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
10 . —请问老师,我手里握的蝴蝶是活的还是死的?
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