我的心情都在我的音乐里文案（听的歌都是自己的心情的文案）
我的心情都在我的音乐里文案【一】
1 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
2 . 十九咫尺天涯，即便紧紧相拥的时刻，我们也该清醒，下一秒是离别。
3 . 欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段
4 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
5 . 我总是说你这也不好，那也不行；我总是不去夸赞你的优点。也许你会埋怨我对你的不近人情，也许你会埋怨我对你的漠不关心。我不想为自己辩解什么，我想做的只是时刻的提醒你，希望你能慢慢成长；而对你的优点，我只会放在心底，好好珍藏，我不想说出来，并不表示我没有在意。
6 . 时光在眼前划过，言辞风化在岁月的褶痕里，看着这个清静的世界，穿巡曾经的记忆，静谧的夜，那沉浮在深处的往事，零落着旧年的影子。暗淡的灵魂，散乱了匆匆的脚步，一股寒凉的冰冻粘连着来时的渡口，往事历历在目，红尘多劫，心已不堪。
7 . 八痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时，你可没有问过这个问题。
8 . 三我们旳回忆没有褶皱，你却用离开烫下句点。
9 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
10 . 表演歌曲。
我的心情都在我的音乐里文案【二】
1 . 没人理解我的心情说说摘抄二
2 . 一开始部分
3 . 带着伤口回到当初背叛的城市，唯一收容我的却是自己影子。低下头摸摸自己的影子，也只有你对我是不离不弃。现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去。时间久了，如今的的温暖却不知道如何让温存。
4 . ．你之所以觉得时间一年比一年过得快，是因为时间对你一年比一年重要。
5 . 我总是说我们语言交流上有问题，也许你要误以为我在排斥你，也许你要误以为我不想拥有你这样的朋友。我不想为自己辩解什么，我知道，我们在语言理解上确实有些问题，我常常提起它是想让你我时刻记起它，因为如果要解决它，那就先要正视它，如果你我一直把它放在心底，那么，“误会”迟早会瓦解我们的情谊。虽说语言是交流的主要渠道，可肢体语言一样可以告诉我们很多很多，只要我是你朋友，只要我对你多多关注，我就可以感知很多。其实，很多时候，你还没有开口，我就感觉到了你所要表达的意思，只是我喜欢安静，我不愿意表达出来。
6 . 孤独比拥抱更真实爱让人失去了理智。
7 . 痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。
8 . 十来不及躲闪的目光，心脏最深的地方被击得破碎不堪。
9 . 蓦然回首，奈何桥上的回眸，把对红尘的最后一丝眷恋化为两行清泪，泪入孟婆汤，只余喝下，忘却前世依恋。吾驻守三生石，望余背影。
10 . 这句话听起来就像个诅咒。之前高中的时候办活动，不喜欢做计划跟紧急预案，临场出过不少状况，只是最后都能转危为安，于是下一次依然如此。我一度迷恋于这种极度紧张后又极度松弛的感觉，就像是吸毒成瘾，每次带来的满足感都让我沉溺其中无法自拔。从那个时候起我就知道，我只是还没狠狠摔过，总有一天，我会死在我的小聪明上。
我的心情都在我的音乐里文案【三】
1 . 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
2 . 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
3 . 二十九成长的滋味，深得体会，成长，成长，不要长大好不好。越长大越孤单，越长大越不安。
4 . 没拧紧可乐罐就别埋怨水倒出来没闭紧自己的嘴就别抱怨秘密让他人知道。
5 . 说好了不见面这首歌，让我想到你会忘记我，我突然哭了。
6 . ．很多时候，我们都以为替你买药的那个人最爱你，其实那个逼你吃药的，才是最爱你的人。
7 . 十八喜欢一个人散步，静静的走在幽静的小路上,打开手机里的音乐，随心随意的听着，永远不想回忆的往事，一遍又一遍出现自己的脑海，就这样被痛苦的往事折磨。看着对面或后面有人也和我一样慢慢的步履，细想着他们是什么样的一种心情，或又会是什么样的一种生活，或许他们有那么甜蜜的生活，有像书里里写的那种爱情。现在,不喜欢和太多人呆在一起，情愿远远的观望着，欣赏着别人的精彩。在心底静静品味人生的哀乐。
8 . 其实我也知道。不会有谁特意把我设成“特别关心”。
9 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?
10 . 有时候会特别想找个人来喜欢，即使是不可能在一起，只是现在已经很难再有感兴趣的人和事了，我们的爱无力是不是已经病入膏肓。年纪轻的时候，总习惯把自己看得过于重要，以为自己能够改变世界，再后来，想的是如果不能改变世界，至少不要被这个世界改变，只是不知道什么时候我们都默默地被这个世界改变了。
我的心情都在我的音乐里文案【四】
1 . 能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。
2 . ．放不下的时候，多想想对方是怎么放下你的。
3 . 不过还好，我们的记忆，总是会挑选那些当时认为并不重要的事情，可是每当需要温暖与力量的时候，这些回忆都在。
4 . 中夏炎热，而你的到来，就象给我送来了一瓢清泉，让我从心底里感到一阵阵清凉和甘甜。
5 . ．人都是只有喜欢的东西才会特别上心，所以一个人爱不爱你是很明显的。
6 . 现在，你要考公务员了，我不想打扰你。也许你又要误解我在故意疏远你，我依然不想为自己辩解什么。我只希望你能顺利通过考试，这对你来说将是莫大的成功，对我来说又何尝不是件兴事呢，因为你是我的朋友，你的快乐就是我的开心。
7 . 十你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
8 . ．懂我的人不需要我解释，不懂我的人我不需要解释。
9 . ．生活不止是眼下的吃喝，还有远方的路费和住宿费。
10 . 满处的孤寂，前尘过往，再见便如风，恩爱缠绵的承诺，最终躲不过岁月的无情，繁华过后，一场凄凉，掌心之中，残碎的冷忧伤着我的深情，印在纸上的凄美。
我的心情都在我的音乐里文案【五】
1 . XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/
2 . 恋情的终结就像它来的时候，是一瞬间的事。只是哼着旋律简单的歌，缠绕的音符就像是牵着的手，就这么，随随便便的在街上走走。然后，忽然间走出了对方的生活，不打算再经过。
3 . 玩游戏：唱唱我的名字。
4 . 岁月它翻手为云，覆手为雨，让我变成如今苍夷的模样。你要的乖，却是我学不来的寂寞。一见钟情的人很多，愿意相濡以沫的人却很少。有些记忆，被永远定格在那些充斥着甜蜜的一颦一笑里。
5 . 世界的天涯处，我把记忆的影子一点一点拉长，来时的路，那么的遥远，到了最后，就像一片安静的落叶，停留在散落的悄无声息。
6 . 十六“不是说好不放弃么?”她泪眼朦胧着说。“那只是曾经。”他却看都不想看她。“我们真的没可能了?”她牵着他。“没有。”他用冰冷的口气。说完，顾自离开。她一个人蹲在黑夜里，无助，孤独。一个人在大街上，没人疼，没人关心。
7 . 感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然
8 . 前段时间去湖北探亲，正好是荆楚多雨的季节，每次出门都要在带不带雨伞这件事上跟我弟拉锯战半天，只不过最后都是他妥协了。很多次都是在我们刚踏上公交车的那一刻窗外突降大雨，我弟每次都惊魂甫定地看着我，用种很严肃的神色说，你早晚有一天会死在你的小聪明上。
9 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
10 . 来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
我的心情都在我的音乐里文案【六】
1 . 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
2 . 它躲在另外一个世界见证我的成长，那是可以凝望的小幸福，却也是一件孤独的事情。
4 . 很多事我们不会知道结局，那你就放手一搏，你做的都是对的！错了也不后悔！我要你有勇气面对。学会独立，一个人是常事。
5 . 生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。
6 . 爱你的人会挤出时间来陪你，因为你比任何人都重要。
7 . ．花时间去认识一两个知心朋友，比谈几场没有结果的恋爱要划算的多。
8 . 人是自私的，始终是看不透彻，动人的背后，往往是心痛。何必去眷恋那些囚禁的微笑来修饰自己这张苍白的脸。暮色时分，也只不过是一个人的独角戏。黑蝴蝶终究落在了红玫瑰的彼岸，爱情终究飞不过沧海。
9 . 我很喜欢去上学，只是不想上课而且。
10 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。
我的心情都在我的音乐里文案【七】
1 . 等等……也许真的不容易。
2 . 在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉就是《伤……》。
3 . 请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。
4 . ．诗人只有在没吻到姑娘的时候歌颂爱情，在得到之后都歌颂自由。
5 . 十七我没事，挺好的，丫头，你挺好的，没有他们你一样活的好好的，丫头听话，没人关心，那么就自己，没人照顾，那么就自己，没人爱，那么就自己，没人疼，那么就自己，没人抱抱那么就自己。不要有恨，不要恨，不要恨。
6 . 。写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。
7 . 八思念的时候，你离我那么远；遗忘的时候，你又离我这样近。我以为自己很洒脱，我以为时光能超越天涯的距离。其实，我始终挣脱不了自己编织的心网。
8 . 三醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
9 . ．有人关心，才有资格下落不明。
10 . 游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。