与孩子关系的名言（给孩子的一句格言）

与孩子关系的名言【一】

1 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

2 . Wisdomisagoodpurchasethoughwepaydearforit

3 . Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested---Bacon

4 . 对目标的渴望能让我们充满能量充满动力。这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。

5 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

6 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采

7 . 教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

8 . 掩耳盗铃；画饼充饥一一主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。画蛇添足一一人们应如实反映客观事物，不能主观任意地加以歪曲。

9 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

10 . 知识胜过金银，

与孩子关系的名言【二】

1 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

2 . 把每天当作最后一天来过，那么你就能够学会珍惜。你珍惜了时间，时间自然会对你有所回报。

3 . 勤奋，机会，乐观是成功的三要素。

4 . 我奋斗，所以我快乐。

5 . 疾风知劲草。

6 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

7 . 我认为，一切恒久美好的东西来自书籍。

8 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

9 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

10 . theforceofthewindteststhestrengthofthegrass

与孩子关系的名言【三】

1 . 做人低三分，做事高三分。

2 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

4 . 善用内在潜能，你就是走运的人。

5 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

6 . 有信念不一定成功，没信念一定会失败。

7 . 做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。

8 . 如果痛苦换来的是结识真理坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

9 . 智慧就是懂得该忽略什么的技巧。

10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

与孩子关系的名言【四】

1 . alazyyouth，alousyage

2 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

3 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

4 . timeisabirdforeveronthewing

5 . 高瞻远瞩一一要善于从整体上看问题。人无远虑，必有近忧一一如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也难处理好。

6 . 人与人之间已无所谓单纯的清浊强弱枯荣，大家都变成了一个自然过程，渐次分担着不同的基调，每一个基调间互为因果又互相惩罚，互相陌生又互相嘲弄，断断续续接成所谓人生。

7 . 事过境迁之后，回顾其因果关系，却发现其影响之大，殊可惊人。

8 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

9 . 学习最重要的应该是一心一意。

10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

与孩子关系的名言【五】

1 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

2 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

3 . 敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。

4 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

5 . Readingmakeafullman,conferenceareadyman,andwritinganexactman

6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

9 . 是负债，学习是资产。

10 . 没有足够的实力就不可能敢为天下先。