小学数学教师学习文案（小学数学老师朋友圈文案）

小学数学教师学习文案【一】

1 . 九数学课要讲活讲懂讲深。

2 . 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》

3 . 三学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

4 . 自主学习快乐同行健康发展

5 . 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

6 . 高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端。第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象，对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者，但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求，一旦得到了学生的认可，方能“亲其师，信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看，第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构，初步介绍一些学习方法。

7 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

8 . 调整好心态，正确对待平时的`考试。

9 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

10 . 例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。

小学数学教师学习文案【二】

1 . 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

2 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。

3 . 七班，七班，锐不可当，超越自我，再创辉煌

4 . 重视课堂的学习效率

5 . 小学班级口号之三：三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄

6 . 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》

7 . 宁可少些，但要好些。——高斯

8 . 十数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

9 . 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

10 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

小学数学教师学习文案【三】

1 . 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏

2 . 八数学知识来源于生活，又服务于生活。

3 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

4 . 从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学，高中数学的知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材第一章是集合与命题，紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分，这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知道高中毕业也还是惧怕函数内容，还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题，很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识。相比之下，初中数学以常量数学教学为主，内容比较平面化，直观，针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯，结构比较松散，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念配置了足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低，学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差，不会化简代数式，不会解方程组，不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度。为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化，努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验，根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率。

5 . 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

6 . 看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我

7 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

8 . 要争就能赢，要拼才能赢。

9 . 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一

10 . 业精于勤，荒于嬉。

小学数学教师学习文案【四】

1 . 绳锯木断，水滴石穿。

2 . 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》

3 . 班：，，一枝独秀，秀出丰采。

4 . 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流

5 . 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

6 . 班：坚信未来的明天将属于我们。

7 . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》

8 . 问题是数学的心脏。——P。R。Halmos

9 . 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风

10 . 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一

小学数学教师学习文案【五】

1 . 危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。(李白《夜宿山寺》

2 . 雏鹰展翅，鹏程万里;千里良驹，披荆斩棘!

3 . 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

4 . 八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当

5 . 勤学好问刻苦多思守德守纪惜势惜时风雨同舟，荣辱与共!

6 . 励精图治，争创一流，好好学习，天天向上

7 . 阅读了何棋老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈了非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。

8 . 十一数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

9 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。

10 . 慧而明理，敏而好学

小学数学教师学习文案【六】

1 . xx你参与了，你坚持了，你胜利了。

2 . 两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》

3 . 读书有三道：眼到口道心道。

4 . 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

5 . 精诚所加，金石为开。

6 . 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

7 . 事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。

8 . 班：高，实力最佳，与时俱进，开创未来。

9 . 诚实团结拼搏进取

10 . 二分之一个证明等于。——高斯