小学生阅读理解句子段意（小学阅读理解开头结尾的作用真题）
小学生阅读理解句子段意【一】
1 . 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
2 . 爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。很多时候，我想爱你，却发现自己根本不可以爱你；很多时候，我想忘了你，却发现你早已嵌入我的生命里。
3 . 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。
4 . 理想的书籍是智慧的钥匙----列夫托尔斯泰
5 . 年轻的你，有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心地等待。不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话语是出于善意或是恶意，对你都没有丝毫的好处。果实要成熟了以后才会香甜，幸福也是一样。
6 . 不要想着骗人，因为你能够骗到的人，都是相信你的人。
7 . 爱读书的人办事业总得心应手，只要他想干什么，他就会作出决断的智慧和付诸行动的力量。
8 . 露从今夜白，月是故乡明。
9 . 读书而不能运用，则所读书等于废纸。
10 . 花有重开日，人无再少年。
小学生阅读理解句子段意【二】
1 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
2 . 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
3 . 有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子。有的人你看了一眼，却惦念了一生。
4 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。
5 . 男人这辈子都暗恋过白莲花，亲吻过红玫瑰，最后娶了康乃馨。
6 . 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋----凯勒
7 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
8 . ④从修辞上看，是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。
9 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；
10 . 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
小学生阅读理解句子段意【三】
1 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将之舟驶到了理想的彼岸。
2 . 经验丰富的读书用两只眼，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
3 . 事常与人违，事总在人为。
4 . 黄金贵有价，知识无价宝，
5 . 聪明靠努力学习。
6 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
7 . 她追求的是钱，你给她足够的钱，她不会因为你去找女人而生气。她追求的是感情，你给她足够的爱，她不会因为你没钱而瞧不起你。如果钱和爱你都给不了，你却要她包容你的花心懒惰撒谎，那对不起，你需要的是个傻瓜。
8 . 诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
9 . 有的时候与其说：“我们回不去了。”不如说：“我们无法一起向前走了。”很烂的借口。
10 . 以前我认为的幸福是：有一个命中注定的人，他无条件的爱我，永远不会和我分离。现在我认为的幸福是：我的泪点很高，我的笑点很低。因为值得我快乐的事很多，而值得我哭泣的事越来越少。
小学生阅读理解句子段意【四】
1 . 当你不能够再拥有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘记。——《东邪西毒》
2 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
3 . 附图{图}
4 . 读书而不回想，犹如食物而不消化。
5 . 学成巧，总是巧;装成巧，惹人笑。
6 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！
7 . 用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
8 . 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考----莫利
9 . 你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。
10 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。
小学生阅读理解句子段意【五】
1 . 精诚所至，金石为开。
2 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？
3 . 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
4 . 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
5 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。
6 . 玉不琢不成器，人不学不知义。
7 . 只会幻想而不行动的人，永远也不到果实时的喜悦。
8 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
9 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
10 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。
小学生阅读理解句子段意【六】
1 . 当你快乐的时候，沙滩上有四行脚印；当你伤悲的时候，沙滩上有两行脚印。因为当你快乐时我陪着你一起走，当你悲伤时我背着你，让你靠在我的肩上往前行。所以我们要记得快乐，否则对方会很累。
2 . 若他爱你，不必讨好；不爱你，更加不必。
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . 三日不读书，便语言没味。
5 . 书籍犹如在时代的波涛行驶的思想之船，它把珍贵的货物小心翼翼地运送给我们一代又一代。
6 . 感情有时候，总是很讽刺。经得起风雨，却经不起平凡。风雨同船，天晴便各自散了。
7 . 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以，但你不能屈服。
8 . 读书破万卷，下笔如有神。
9 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。----朱熹
10 . 一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的`生活海洋。欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
小学生阅读理解句子段意【七】
1 . 让学生明白什么是一句完整的话。
2 . 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
3 . 做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。
4 . 长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
5 . 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
6 . 好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处----阿尔考特
7 . 尽信书，则不如无书。
8 . ⑤此外，还有一些警句。
9 . 也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生，是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
10 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
小学生阅读理解句子段意【八】
1 . 养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。----毛姆
2 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）
3 . 灵感是从来不拜访懒汉的。
4 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
5 . 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；(当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
6 . 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
7 . 你若喜欢上一本书了，不妨多读;第一遍可以囫囵吞枣，这叫享受;第二遍就要静心坐下来读，这叫吟味;第三遍便要一句一句地想着读，这叫深思。三遍读后，放上几天，再来读读，常常又有再新再悟的地方。
8 . 荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染,濯清涟而不妖"。
9 . 吾生也有涯，而知也无涯。
10 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……
小学生阅读理解句子段意【九】
1 . 不要轻易说一辈子。我也曾经说过一辈子，信过一辈子。可其实一辈子太长了，长得足够改变一个人，忘掉一个人，甚至，再爱上另一个人。
2 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
3 . 有时候真心话往往藏在玩笑中，只是说者有心，听者无意罢了。
4 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
5 . 不正确─┐
6 . 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
7 . 镜子越擦越明，脑子越用越灵。
8 . 照亮我的道路,并且不断给我勇气的，是理想，是真善美。
9 . 物华天宝，人杰地灵。
10 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。