1 . 我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
2 . 理想+信念+反思+意志+效率=大学。
3 . NOSWEAT,NOSWEET。
4 . 勤奋铸就辉煌。
5 . 人们更是亲,清水洗浴后,身心倍感轻松,卖米糕的阿婆,热情好客请我们去吃米糕。刷油放料。香喷喷的特别好吃!我们来到木竹店,老人给我们玩竹子木,还带我们参观珍品。真是大开眼见。晚饭,老人给我们做了两面黄小黄瓜……两个陌生的家庭,在这个亲的古镇,变得异常熟悉。
6 . 静中显竞,竞中取胜。
7 . 当轮到我讲演时,我心情不安地走到讲台前,稿子拿在手里,刚开始时,浑身就像通了电流一样。
8 . 欸乃桨声六百载,疏桥浅澹几多楼。
9 . 从老师公布的那天起我的心就像被火烤着一样无比的紧张,听到明天就要比赛的那个消息那就不用说了,那是更紧张了。
10 . 卷地风:风从地面卷起。
1 . 斑驳的墙面,留下一年又一年的印记,一排排房屋整齐排列,檐角向上轻轻翘起,似乎是一个绝美的笑容。褪色后的红砖青瓦也倍显沧桑。古镇的神秘是让人捉摸不透的,但是它似乎忍不住了它埋藏了那么久的事,它埋藏了那么多的事,终于再也无法隐遁了,它想要倾诉,它想给这一片天,一片地娓娓诉说那些古老而神秘的往事……
2 . 我站起来,好像十五个吊桶打水,七上八下的,非常害怕,双手发抖,半天也说不出一句话来。
3 . 翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮:遮盖,掩盖。
4 . 白雨跳珠乱入船。
5 . 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春夏秋冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景。
6 . 黑云翻墨未遮山,
7 . 箫声吹落寒塘月,雁语衔来冷岸霜。
8 . 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
9 . 努力造就实力,态度决定高度。
10 . 团扇半遮说往事,何人寻梦访西塘?
1 . 杨万里(—吉州吉水(今江西吉水人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成一家。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
2 . 树阴照水爱晴柔。
3 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快,就像节奏越来越快的鼓点,时而大声,时而节奏不一。
4 . 人生有尽,学无止境。
6 . 整个教室荡漾着紧张的气氛,以前脸上的笑容也已烟消云散,个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来,埋头在背单词。
7 . 自律,民主,团结,和谐。
8 . 今夕欲将身隐去,不知何处是西塘!
9 . 驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,——成功在于不断地超越。
10 . 首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白天下田去除草,晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行。第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
1 . 往者不可谏,来者犹可追。
2 . 我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。
3 . 尺素含香风月好,一瓢春酒又谁非。
4 . 心跳加快,手无足措,脑里一片混沌,不知道自己在干什么,将要去干什么!
5 . 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。
6 . 整整一天,阿惠的心里像揣了个兔子似的,咚咚跳着。无意中碰到父亲的日光,她的心就一阵紧张,不知所措,她隐隐地感到阿娴带来的消息时时牵着她的神经,让她兴奋喜悦,又让她担惊受怕。她被一种莫名的情绪驱使着,激动着……
7 . 碧柳丝丝垂旧事,为谁摇落为谁眠。
8 . 集团军灯火通明的地下指挥中心,由于多了几只摄像师的镁光灯,加上气氛紧张,使厅内达到白热化的程度,仿佛划一根火柴,被浓缩挤压的空气就会轰轰燃烧起来。
9 . 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
10 . 学海无涯,有风则行。
1 . 门前商铺沿河远,岸上人家向水长。
2 . 平波画浅清明镇,小弄诗深寂寞乡。
3 . 超越自我防分化,挑战极限谱新高。
4 . 有妻亦衰老,无子方茕独。莫掩夜窗扉,共渠相伴宿。
5 . 望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。
6 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快。
7 . 知行合一,慎思笃行;务实求真,勤勉致知。
8 . 跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
9 . 瓦房是清的,土灰色的墙。一片有一片整齐有序的瓦片在木头架子井井有序的排列着,既不单调又不乏味。一种简单明了的感觉涌上心头。这种美:是一种特色美,木梁横七竖八地摆列着,接头处的一个个惟妙惟俏的龙头,寓意一个人像龙一样飞翔。木架上,刻上了精美的图案,令人赏心悦目。()什么龙飞凤舞山清水秀……听著名字都使人舒心。
10 . 他的心怦怦的跳了起来,放到门铃上的手微微颤抖着,始终没有摁下去。
1 . 绩麻:把麻搓成线。
2 . 博学睿思,严谨治学,明智拓新。
3 . 从我做起,创建优良学风,正己达人,打造德育品牌。
4 . 门在荻塘西,塘高何联联。往昔分地利,远近无闲田。
5 . 诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生。
6 . 他两眼发直,连连自语,又惊又怕,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。
7 . 水映笼灯流赤铁,棹惊雏燕画檐飞。
8 . 日长篱落无人过,
9 . 这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚,第二句写大雨倾盆,后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇。
10 . 炊烟袅袅芡实香,青瓦蒙蒙问月光。
1 . 执勤奋做笔,蘸创新为墨,筑华园蓝图。
2 . 清风园学子茂风华,百步梯书生逞意气。
3 . 严谨治学,勤奋求实,勇于创新。
4 . 秋风吹不尽,总是玉关情。
5 . 青石桥傍木廊旧,细柳阶边水阳楼。
6 . 文学来自勤奋,高分源自拼搏。
7 . 勤学善学,以知识浇灌岁月;好学乐学,以学习充实青春。
8 . 念彼荷戈士,穷年守边疆。何由一洗濯,执热互相望。
9 . 虚明见纤毫,羽虫亦飞扬。物情无巨细,自适固其常,
10 . 一阵热风吹拂在我的脸上,我感到天气又热了许多,心里有些支持不住,一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
1 . 昼出耘田夜绩麻,
2 . 创优良学风,正优良教学持续。
3 . 吾生也,有涯;吾知也,无涯。
4 . 勤奋是最好的方法,兴趣是最佳的老师。
5 . 未解:不懂。
6 . 铃声尖利地响起来了。考生们蜂拥向考场而去。所有的家长全部,垂手而立。他们目送儿女们在考场门口消失,这些操碎了心的中老年人,是伴读,侍者,像老母鸡一样格尽职守,像大袋鼠一样呕心浙血。他们依然面对那肃静的考场,没有人敢贸然说话,敢贸然动作,氛围紧张严峻,而且悲壮。考试的时间慢得让人窒息。
7 . 愁因薄暮起,兴是清秋发。
8 . 供:从事,参加。
9 . “沈依依!”啊!到我了!我站了起来,向台上走去。只觉得双腿直打哆嗦,脚也不听自己使唤,肚子也不争气地和我作对,隐隐作痛。心也七上八下,仿佛要跳出胸膛。
10 . 伫立残荷听雨讯,痴依孤影读秋光。
1 . 非励学无以笃志,非拓新无以致远。
2 . 《荻塘西庄赠房元垂》
3 . 水国信污下,霖霪即成川。苗稼尽淹没,兹乡独丰年。
4 . 我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死,但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。
5 . 各当家:各人都担任一定的工作。
6 . 好方法事半功倍,好习惯受益终身。
7 . 小院真情休莫问,岂与花事竞风流?
8 . 勤学苦读,求真知;深思明辨,建学功。
9 . 早有蜻蜓立上头。
10 . 我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
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