兔子和人类幼崽的文案（自己喂的兔子生小兔子文案）
兔子和人类幼崽的文案【一】
1 . 唯独家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
2 . 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
3 . 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
4 . 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
5 . 人类有多么丰富的情感，
6 . 物种电脑：我也有生物电脑那样的同感，作为物种电脑，当初人类在制造我的时候输入了各种物种的程序，可是现在你们看，偌大的地球上，除了人类外，哪还有别的物种，哪还有别的生命？自从人类占有了地球，他们就用不同的手段掠杀和吞食别的物种，所以才造成别的物种不是被他们破坏掉就是被他们吃掉。作为物种电脑，我早已是空有其名而无其实了。
7 . 因为有人类的足智多谋与辛勤劳动，在没有机器，，
8 . 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
9 . 保护环境，持续发展。
10 . 资源电脑：要说受害，我比其他电脑受人类的毒害最深，他们一直都打着“开发资源，利用资源”的口号对资源进行掠夺抢劫，他们无计划地开采各种矿产资源，无原则地开挖土地资源，无限制地浪费水资源等，造成地球上资源匮乏，生物退化，物种灭绝，甚至连人类自身都走到了无法生存的边缘。现在我这个资源电脑空有那么多的资源程序，但是却找不到应该输入的资源。
兔子和人类幼崽的文案【二】
1 . 人类的想象力与创造力是多么惊天动地，
2 . 烦恼快乐忧伤开心，
3 . 有的人活泼开朗，有的人孤傲僻静。
4 . 牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党为人民当一辈子老黄牛。——王进喜
5 . 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
6 . 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
7 . 为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
8 . 人类有太多的感觉，
9 . 保护自然平衡，拯救绿色环境。
10 . 每个人的思维方式是不同的，
兔子和人类幼崽的文案【三】
1 . 人类，多么伟大高贵而复杂的动物啊！
2 . 保护野生生物，人与自然共存。
3 . 我要说重点不是上面说的话，而是下面，这么纯的感情和这么干净的人，恰恰在我们这个社会里，却被那些所谓的成功者会在背后说你是傻瓜，而更令人恶心的是这些所谓的成功者，在当面又会把你捧的比天还高，什么所谓的情圣呀，什么了不起呀，什么对情专一呀，一大堆废话，我只想对那些所谓的成功者说一句——有多远滚多远，我的世界没有你们照样会转。从此就会让人，从内心中感觉到我们人类真的是个可怕的物种。
4 . 保护绿水蓝天，共建绿色家园。
5 . 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
6 . 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
7 . 只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
8 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。
9 . 善待自然也便是人类自珍自重。
10 . 洁净的空气幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
兔子和人类幼崽的文案【四】
1 . 让我们共同行动，还家园碧水蓝天。
2 . 拯救地球，从生活中的细节做起。
3 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
4 . 即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
5 . 喜爱厌恶重要轻率，
6 . 所以，总结了几点：人与人交往分胜负，新人绝对会输给元老。爱情，纯洁的新手绝对比成熟的老手，痛苦的多，失去的更多。事业，老实忠厚的人绝对被狡猾多变的人，当垫脚石，拿来攀。
7 . 锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。
8 . 人类的表情多么丰富啊，哭笑凶犹豫蹙眉头
9 . 幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
10 . 控制全球变暖刻不容缓。
兔子和人类幼崽的文案【五】
1 . 这本绘本画面比较多，因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子，兔子逃已来不及了，兔子会怎样做？让幼儿仔细观察画面，适当引导兔子的手是怎样做的？再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。画面也是重点画面，狐狸送兔子回家，它心里在想什么？在第一次试教中由于我引导的不够，因此孩子们都想不出狐狸在干什么？这一次，我是这样设计问题的，狐狸送兔子回家，你们想一想，兔子家里还有谁？在出示狐狸想坏主意的画面，让幼儿说说狐狸在想什么？孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了，如果孩子们的想法不符合情理时，我该怎样引导？画面，兔子要求狐狸给它唱歌，狐狸唱歌了吗？有几个孩子说：“唱了”我接着问：“你从哪里看出来的？”有个孩子说：“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说：“从狐狸的脚上看出来的”，我及时回应：“对呀！你们看起初狐狸的脚抬得很高，好像在打节奏”，“从上面的字里看出来的”我也及时提升：“对！这些字叫音符，我们来看前面音符很多，后面越来越少到没有了”。
2 . 保护环境，功在当代，利在千秋。
3 . 如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
5 . 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能到。——穆尼尔·纳素夫
6 . 沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。
7 . 这场审判共进行了三百六十五天零二小时，共有一千八百六十台电脑对人类提出了控诉，共列举了人类四千三百六十条罪状。最后程控中心组成合议庭合议了两天，并依据电脑国的法律对人类进行了宣判：把人类驱逐出地球，还地球一个真实的本来面目。
8 . 人类是多么复杂的动物，
9 . 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!
10 . 从此我们再面对感情时，就会变得谨慎多疑，绝不会再像第一次那么毫无保留地让对方看，也不会百分之百地把自己的心交给对方，答案也简单，因为害怕，害怕在同一个地方，再让别人插一刀。
兔子和人类幼崽的文案【六】
1 . 人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
2 . 总而言之，我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教，第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过，每一个画面要考虑目标的有效性，但还是一句老话，应变能力不强，对于孩子的回答没有随时捕捉，进行有效回应。
3 . 有的人丑陋不堪，有的人貌美如花。
4 . 发展生态农业，改善生态环境。
5 . 在我们失败的爱情里面，有些人，不是遇见了就是永远，不是珍惜了就能留在身边，爱一个人永远没错，错的是你拿得起放不下的心，错的是在你正确的时间，正确的地点，找错了对象，或者是错误的时间，错误的地点，找错了对象，不管是哪一种，对象很重要，因为能不能一起结婚，你们两个人的两颗心决定一切，不管那一颗心，有一颗变心就BEYBEY!
6 . 早一天保护环境，多一份生命保证。
7 . 还能创造出那样多的别出心裁的建筑与博大精深的文明。
8 . 战争与和平电脑：我首先声明，我渴望的是和平，不是战争，但自从人类在我的身上安装了战争程序后，我才变得好半起来。从我诞生以来，经常有人在我的程序上发动战争，打打杀杀，开始还只是一种游戏，后来就真刀真枪地干了起来。从上个世纪到今天，人类利用我的高科技发动了多少场战争我都记不清了，我只知道每一次战争程序一启动，腥风血雨，生灵涂炭的场面就会飘满整个地球。如今，我已厌倦了战争，我需要和平，需要真正的和平，所以我要求严惩人类，还我还地球一个和平的环境。……
9 . 人类，人类，人和人的思想与思维方式是不同的，
10 . 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰