1 . 什么是幸福?没有痛苦就是幸福。什么是快乐?内心愉悦就是快乐。什么是成功?不懈追求就是成功。什么是前进?没有止步就是前进。什么是真诚?实事求是就是真诚。什么是朋友?危难相助就是朋友。什么是伟大?能给人幸福就是伟大。
2 . 我恐惧地畏缩着,周围的一切仿佛都要把我吞噬掉,迎面是无尽的黑暗。
3 . 真就是罪过,我今天早上就这样见死不救,我现在心理非常的难过,惭愧和内疚。
4 . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
5 . 我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停,好像要跳出来了。
6 . 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。
7 . 我的心里像有十五只水桶打水,七上八下的,久久不能平静。
8 . 我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
9 . 烦恼,像蜘蛛肚里抽出的黏腻的丝,一圈圈地在我心上缠绕着,叫我心慌。
10 . 我心里却像吞了一颗春梅,酸溜溜还带点苦味儿。我低着头,生怕别人看见。
1 . 高兴:
2 . 我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去。
3 . 英语测验得了分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。
4 . 你走的那天,我决定不掉泪,迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
5 . 我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。
6 . 感觉世界上只有我一个人,周边都很空虚,我好害怕,就就是死掉都不知道要怎么死。
7 . 大家心说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。
8 . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
9 . 心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫。
10 . 我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。
1 . 那件事比三伏天穿棉袄还难受,
2 . 害羞:
3 . 内疚懊悔:
4 . 我的心像被针扎了一样。
5 . 在写作过程中,要注意的是每个人的经历性格都不相同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示人丰富复杂的内心世界,才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本功,其表现的方式是多种多样的,如内心独白表情描蘑展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一定得注意合情合理。
6 . 爸妈又吵架了,吵得我心烦意乱的,她独自在楼上,她该怎么办呢,她悲伤地哭泣着。
7 . 他气得张口结舌,两只手直颤抖,半天才喊出话来。
8 . 我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。
9 . 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
10 . 我听了他的话差点没昏过去,心里真就是又气又恨又伤心。可就是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽,一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
1 . 他觉得他的心像就是被一把钝了的锉刀残忍地割开,悲痛从伤口流出,撒落一地忧伤。
2 . 妈妈告诉我,她要和爸爸离婚了。我的心一下子凉了,整天打不起精神来。
3 . 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不就是滋味。
4 . 紧张:
5 . 希望有一天,能在大雪的时候,燃烧尽所有的痛苦。雪,下得如此之轻,轻到,我忘却了呼吸。在可以埋葬天地间一切的大雪中,还有什么不能遗忘呢?生命,是渐行渐近的华美。虽然,这华美,是这么难以得到。真希望,能把忧伤燃尽,在雪后的第一缕阳光中,重生。
6 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快,就像节奏越来越快的鼓点,时而大声,时而节奏不一。
7 . 牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
8 . 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。
9 . 我欣喜若狂,心里乐开了花。
10 . 她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切,她的成功充满了光辉,所有这些人都对自己殷勤献媚阿谀赞扬垂涎欲滴,妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中,她便在这一片幸福的云中舞着。
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