找知心人说说自己心里话（找个知心的人好吗）

找知心人说说自己心里话【一】

1 . 自从你的无情，令我眼在滴泪，心在滴血，你忍心吗？我为你而憔脆，你没有一丝怜悯的感觉吗？你真会铁石心肠吗？

2 . 沉默是成长的标志，而成熟的标志，就是如何去沉默。

3 . 一滴眼泪悄悄落在我的手上，我知道，那里面满满都是妈妈的爱。

4 . 甜蜜时，你是我的宝贝；无聊时，你是我的猫咪；伤心时，你是我大哥哥；撒娇时，你是我依赖的；其实，我最想大声告诉你，你就是我的全部。

5 . 恋爱，是让两个人从陌生，到相爱，然后到陌生。

6 . 在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输得起。不必害怕，不要后退，不需犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了。

7 . 如果有天我结婚了新郎不是你你就来闹我婚礼好吗？

8 . 后来我才渐渐明白，当你爱上一个人就赋予了他伤害你的权利。

9 . 蜡笔不能没有小新，我不能没有你

10 . 或许这个如今被我挥霍的现在就是我曾多年前期待的未来。

找知心人说说自己心里话【二】

1 . 人类之所以有进步的主要原因是下一代不听上一代的话。

2 . 你的一笑，让我开心了好多天，可你的一哭，让我惭愧了很多年，期待着和你心手相牵，走过生命中的一年又一年。

3 . 如果，有人能让我快乐起来。或许，我就不会在这伤春悲秋了。又或许，也能写出点积极向上的东西？

4 . 我会八风不动五毒不侵的等着我的爱人。

5 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

6 . 我爱过你，我尽力了。”——《万物理论》

7 . 恋你，是一种温馨的记忆，是一种浪漫的情怀，是一种甜美的心态，是一种苦涩的等待，更是一种想去说而又说不清的内心狂热的喜爱！

8 . 我把你的誓言把爱刻在蜡烛上看它怎样被泪水淹没被心火烧完看那最后一念怎样灭绝怎样被风吹散——顾城

9 . 原来，真心在漠然中，也会慢慢变冷。。。

10 . 人慢慢长大，笑容越来越假，真心越来越少。

找知心人说说自己心里话【三】

1 . 流下失败的眼泪，并不是你懦弱，而是你真心想前进！

2 . 学生作文的开头写得较好

3 . 不要让我在看到任何事物，做任何事的时候想到你好不好。

4 . 我想擦干眼泪，可它就是一直流一直流。

5 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

6 . 一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天龙马精神，月月身体健康，年年财源广进，祝年心想事成。

7 . 如果我们两个人有一个先死的话，我宁愿让你先死，那样可以把痛苦留给我，让你没有那么多的痛苦！把所有的痛苦都留给我吧！

8 . 眼泪风干了微笑，寂寞在宣告。

9 . 我已经无法用语言来阐释对你的爱，我已经无法用承诺来表明对你的爱，我已经无法用未来来期待对你的爱，但是，我希望每一天，都有你来陪！

10 . 回忆对我来说是最美好的东西，也是我最伤心的痛楚。

找知心人说说自己心里话【四】

1 . 思念随风而逝，想起你的容颜，惬意舒心，可是那些都已远去，你已不在陪伴我，偶尔一丝丝落寞泛起涟漪，很想说：没有你的生活，我会想起你。

2 . 就算这样那又能怎么样呢毕竟你是我爱的人。

3 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

4 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

5 . 坦诚和朴实，为我俩架起了友谊的金桥。

6 . 老朋友岂能相忘，真友谊地久天长。

7 . 老公，老公，老是工作老为公。美酒多少杯手中，也要回家放轻松！应酬好歹随意弄，老婆想你分分钟！

8 . 你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去。

9 . 为何旧知己，在最后变不到老友。来年陌生的，是昨日最亲的某某。——《最佳损友》

10 . 回忆搞笑的相遇，回忆悲伤的结局。