这个世界颠覆了我的认知的说说（这个世界还有什么可以相信的说说）

这个世界颠覆了我的认知的说说【一】

1 . ，如果有一天，你放弃了我，请你不要频频回头，不要说你也舍不得，我不是傻瓜，你要真的舍不得，怎么会放弃我？

2 . 想你的时候，我会望着天空，可我却望得发了呆。

3 . 以一种舍得的方式，慢慢消磨我不舍得的时光。

4 . ．选择信息，扩展文本，多元深层感悟。叶圣陶先生曾说过：“教材无非就是一个例子。”新课程提出“语文素养”的培养，这些均表明语文教学光靠文本知识理解文本语言文字所呈现的信息是远远不够的。我提倡学生多读书，读好书，扩大阅读面，拓展知识视野，依托文本选择课外有效信息资源，不断补充拓展文本内涵，以促学生多元深层感悟。我对学生的预习作业中一项最重要的内容就是查找：查找作者的资料查找文章人物的情况以及文章的背景资料等。

5 . 脸上含着笑意，

6 . 一切都是那么美。

7 . 什么样的生活是最值得为之努力的生活？也许就是现在的状态，也许还在有些人向往的千里之外。生命的资源只有这么多，一个人的抉择紧跟着放弃，放弃外境的追逐，就选择了思考的深入，选择了井口大的天空，就扔掉了放眼天下的机遇。选择这么多，心在哪里，生活就在哪里；记得告诉镜子里的自己：你的时间和精力在哪里，你的世界就追随到哪里。

8 . ，如果有一天，你放弃了我，请记得我们曾经真的爱过。

9 . 我的爱情就像一页白纸，请问谁可以来玷污我

10 . 有木有人会这样当见不到她时，很想念她。突然见到她时，却又怕她看到。而转身。。

这个世界颠覆了我的认知的说说【二】

1 . 我希望有人告诉我,有时候想念我也会令他难受。

2 . 生活从来不在别处，直下承担才能领悟生活的教诲，付出永远不晚，偷懒才是不开窍的愚痴，无论坚守还是闯荡都可以给梦想插上翅膀，一个人的心态决定着自己的生命质量，世界那么大，总需去努力，要活就活这份不放弃的积极。

3 . 人的灵魂就像净化了杂质的水。

4 . 幸福就像是一个气球，无限的膨胀下去，就会爆炸。

5 . 但爱使人变得很纯真。

6 . 爱就像一阵风，虽然看不到，但却能感觉得到。

7 . 自己静听一首歌，才发现，心已经随着这首歌旋律而结束。

8 . 对不起，原谅我那么爱你。

9 . ．选择词句，落实文本，多元深层感悟。语言文字是传递文本信息的载体，文本所传递的信息正是显示所要感悟的内容。有的文章浅白如水，也有的文意藏而不露，对潜藏在文字下面的信息，就需要用心去感悟。诵读是感悟的基础，在诵读中引导学生选择重点词句，品味课文准确鲜明生动的语言，去体会词语的妙处。

10 . 时光从来不等人，匆匆过去的时间都是现在组成的，现在不珍惜，就会变成后悔的过去。

这个世界颠覆了我的认知的说说【三】

1 . 如果没有你没有过去我不会有伤心但是有如果还是要爱你你是否也像我一样在想你

2 . ，如果有一天，你放弃了我，你别哭，我怕我会忍不住流泪满面……

3 . 不要靠脸蛋去评价⒈个人,心美最重要。

4 . 世界上最幸福的事,或许就是两个彼此相爱的人,可以每天在一起。我想他

5 . 我习惯了想你时，自己偷偷的哭泣

6 . 我把你的错看的`很美丽，

7 . 最渴望的那些人或事物往往是自己亲手遗失的。

8 . 我爱的是你很久后爱的还是你

9 . 不管这个世界还是那个世界，做一个热爱生活的人，带着这个世界的好，去活一场对所有生命的善待与尊重，经历过的那些烦烦恼恼，去那个世界前记得轻松放手，风雨几十载，还有什么看不清？想一想，笑一笑，这故事到底还是唧唧歪歪说完了，是梦还是非梦？那个世界且去等着验证。

10 . 邀明月一起游历，

这个世界颠覆了我的认知的说说【四】

1 . 我和你分手之后，一开始还是会经常偷偷看你的账号有没有和别人用情头，有没有新的女朋友，后来，我一直单身到现在，不是还想着你，而是再找不到像你一样没有眼光的了。

2 . 生活需要一份对内心世界的观照，在哪里计较，在哪里包容；在哪里纠缠，在哪里清醒，经历过了足够多的故事，就会逐渐明白，一个人内心变得开阔，才是发现了美丽新世界。

3 . 很多事我们不会知道结局，那你就放手一搏，你做的都是对的！错了也不后悔！我要你有勇气面对。学会独立，一个人是常事。

4 . 天空是蔚蓝的云是白的思恋却是没有颜色的，当你呼吸着没有颜色的空气时那就是我在思恋你。某某。

5 . 我不会因为你不爱了就觉得难过！该后悔的应该是你错过了我。

6 . 人生在岁月里漂泊，在日常的琐碎里苦闷抱怨，轻易就消磨掉了对生活的所有期待。在生存之外，也许还有一个我们更在意的真实，在这个被自己荒废的真实里，尚寄托着我们对命运的情怀，让我们愿意温和以待，那是内心的一种辽阔，是大庇天下寒士俱欢颜的美好愿望，哪怕只是守望，也要让我们心怀庄严地陪伴这一世界，这里才是善良的延续。

7 . 我们只是想证明岁的爱情不是叛逆，而是过早的遇到对的人。

8 . 我不知道该说什么，我只知道这一刻我很想你。

9 . 做梦梦见他，是不是对他还有感情

10 . 你忘了回忆,我忘了忘记

这个世界颠覆了我的认知的说说【五】

1 . 分手了,是不是想到都全是他/她的好。

2 . 用爱的眼看世界，

3 . 我们若只如初见，我们的结局就会唯美。

4 . 你是我那触及不到的最美的风景﹋

5 . 你的笑容是我今生无法忘记的眷念。

6 . 爱你在于我爱你与瓦爱吕之间

7 . 如果不能全给我,就全都别给我。

8 . 天真无邪的单纯，

9 . 引导学生选择各种有效知识经验及方法，不断修正完善，以促学生多元感悟深层感悟。

10 . 我开始喜欢最初的自己，那时候没有伤，不会哭泣！

这个世界颠覆了我的认知的说说【六】

1 . 你会成为王子，而我会是你的公主。

2 . 人变得很傻很糊涂，

3 . 爱让人忘了世间的丑恶。

4 . 就算全世界都选择离开我，我至少还有影子陪伴我！

5 . ，如果有一天，你放弃了我，你不要再来关心我，我不需要这些有意或无意的打扰。

6 . 我们在一起嘞,这份感情对他来说,真的狠来之不易,我也会从此好好珍爱他,希望能得到朋友们的祝福

7 . 只为一个笑，而迷恋于那卑微的回忆里不可自拔。

8 . 体验生活经验，有的可以直接回忆生活场景，有的还可以通过课堂教师富有感染力的语言或课堂演练促成。学生的生活经历毕竟有限，即使他们的生活经历已储存在记忆中，也不可能马上调动他们直接正确有效的生活体验。因此，更多的体验生活，必须通过各种媒体再现生活。比如可以通过多媒体课件中的录像图画音乐等的渲染，使学生对生活和文本的体验更为深刻。

9 . 回忆在播放着，在笑容里停格，画面会永远留着。

10 . 在风里自由的哭泣。

这个世界颠覆了我的认知的说说【七】

1 . 一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

2 . 我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

4 . 升华了我灵魂，

5 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

6 . 从我的血脉里走过，

7 . 我在美好,如果没有你,还是徒劳

8 . 那些我一手成就的幸福，终于深深浅浅的刺痛了我。

9 . 在受过伤后不愿流露太多的悲伤，于是我安静，沉默，学着淡忘。

10 . 每一分每一秒都含情脉脉，