1 . 一运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。
2 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(BCD)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对BCD的归纳小结,又是对A的照应。
3 . 鸢飞------经纶------
4 . 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
5 . 我将满满的祝福塞在信里,在国庆节之际,寄与远方的您。祝您国庆节快乐,心想事成,事业蒸蒸日上!
6 . 在一座学校的平地上看,有一群学生正在举行小足球赛。他们用书包和帽子堆成一个“龙门”,一张板凳上坐着几个小孩与大人当观众。这样,一场热闹的足球比赛开始了。
7 . 男生们踢球,我们女孩只好当拉拉队。我是二队的拉拉队。这场振奋人心的足球赛消息不胫而走,引来许多观众。
8 . 宏图报党恩,志远为国强。
9 . 十六今晚跟小姐姐夜游珠江,所有人在疯狂拍照,我跟她一动不动,两个人坐在座位上一人一只耳机听蔡琴。微风拂面,音乐响起,那一刻特别魔幻。一个小时过去之后,她说,我一直以为我挺冷静的,没想到今天遇到对手了。我说,承让承让。
10 . 二人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份年龄职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
1 . 风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡,好似在作自由自在的旅行。
2 . 二十希望今天微风拂面阳光正好!宝宝想去划小船。
3 . 三今天的深圳,阳光和煦,微风拂面。在这种好天气的映衬下,我早上办户口的曲折经历显得有点滑稽。
4 . 自律,民主,团结,和谐。
5 . 温暖的春风吹化了残雪,吹绿了树枝,吹蓝了天空,吹得河水也泛起了笑容。
6 . 时间以一种冰雪消融般的触感,缓慢的流逝。
7 . 前人栽树后人乘凉,幸福的人们欢度国庆,愿祖国繁荣昌盛!祝福你笑脸常开,祝愿你心想事成!
8 . 上(名词—动词,向上);
9 . 朋友需要放在心上,忙了,一条短信,一个电话就方便着联络。手机可以动不动就换一款更潮流的,但朋友,那是一辈子的事情,祝国庆快乐!
10 . 我心一片磁针石,不读清华不肯休。
1 . 山村里正月的旋风,像个不请自来的夜客,爱在黑地里敲门,门环儿搭搭地响了一阵,屋子里就都是风的声音了。
2 . 特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为。
3 . 年的风风雨雨,年的艰苦奋斗,终于迎来了新中国欣欣向荣的景象。中华人民共和国万岁!
4 . 文学来自勤奋,高分源自拼搏。
5 . 三十一今天天气真好。汕头的气温度象北京的春天,微风拂面,走进汕头大学……呼吸着清新的空气边走边看,在径直走,上坡被这湖光山色迷住,我坐在台阶下,静静的欣赏这美丽的景色……
6 . 时间终会和你和解,你的所有偏执,邪念,不甘,你的嬉笑怒骂怨,你的爱恨嗔痴狂,终会被它软软地握在手中。它柔声的对你说,你看,其实根本不用害怕的啊。
7 . 八不争不抢,是你的跑不了,不是你的强求不来,微风拂面,静待花开……
8 . 对人物的容貌身材衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。。
9 . 第分钟,澳大利亚长传经过头球摆渡,维杜卡在门前米处挑射落在球网上方。弗雷德换下阿德。
10 . 鲲鹏展翅自兹始。
1 . 放学后,我来到操场上,同学们把书包往地上一放,便成了一个简易的球门,一场属于我们自己的小小足球赛就要开始了。
2 . 上(名词—状语,在上面)。
3 . 有一回,踢足球时,我把脚脖子给扭了,我一瘸一拐地走回了家,经过爸爸一个多小时的细心按摩才有所好转,虽然因为踢足球受了伤,但我无怨无悔,因为,我喜欢踢足球。
4 . 当然,最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花,有的烟花放上天先是一个小圆圈,接着像水波一样一圈一圈地放大,而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来……各种五颜六色的烟花交织在一起,此起彼伏,五光十色,把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样,十分美丽。
5 . 比赛开始,他们队先发球,我们的队员猛抢球,抢到球了一脚传给我,我又传给他,他又传给我,然后,对方的人都挤在球门那里,这时我一个脚功球,这个球刚好从对方的球员的两脚中间穿进球门,我就进了一球,我很高兴。
6 . 赏析句子,体会语言美
7 . 良好的习惯是成功的保证。
8 . 在改变中成长,在创新中完善。
9 . 庙会上,人山人海,叫卖声叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的:香甜的巧克力惹人喜爱,酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的:各种各样的大气球,五颜六色的茸毛玩具,五花八门的小面人,还有红色的纸灯笼呢!再说那蔬菜:又红又大的柿子真可爱,嫩嫩的韭菜真便宜,绿色的豆角卖得快……
10 . 二十一对我来做,感受很重要。人与人之间传递的温度就是一种感受。微风拂面也是一种感受。
1 . “奇山异水,天下独绝”是对富春江山水的总体评价,根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?
2 . 写富春山全貌的句子
3 . 二十六今天天气格外的晴朗,每天清晨拉开窗帘,永远看到是熟悉的环境,空气中弥漫着乡土的气息,微风拂面而过,气味格外的奇特!
4 . 一人物语言的描写要符合人物的年龄经历身份文化教养等特点。
5 . 行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。
6 . 心理描写,是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
7 . 二十三就那么,被莫名被其中闲适慢节奏带走了,阳光充足,微风拂面,只能听到人声和鸡鸣鸟叫。
8 . 奔(动词—名词,飞奔的马);
9 . 实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。
10 . 其实谁走了都带不走谁的世界,我们其实一直这样彼此隔离顽固的活着。而这恰恰是世界上最悲痛的事。
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