对初三学生励志语句及评价（鼓励初三学生的励志话语）
对初三学生励志语句及评价【一】
1 . 听力材料：
2 . 虽然已经是初三的学生了，可你还是像个可爱的没有长大的小男孩，依然保持了那种天真诚实与纯朴，这是非常难得的，应该继续保持。在与小组成员的合作学习中，你是非常主动与积极的。可有时与其他组员意见不统一时，你又会犯老毛病，管不好自己的嘴巴。以后该怎样去做呢？你应该会明白吧？
3 . （）由连词or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。例如：
4 . (年江西省中考试题
5 . 二十一世纪，惟一不变的是变化。
6 . 点评：成功在于沟通。
7 . 点评：改用肯尼迪的名言唤起感恩之心。
8 . Please stand in line/line up
9 . 【解析】答案：D。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。
10 . A : B :? C :
对初三学生励志语句及评价【二】
1 . 感谢和应答 Thanks and responses
2 . No, I am not
3 . 第二，义和团行为实质上是那些保守的清朝当政官员制造的灾难。他们被以慈禧为代表的晚清权力政客所利用，而他们本身没有文化，对西学几乎一无所知，致使成为被人运作的工具；
4 . Would you like some more…?
5 . 缺乏踏实具体的行动。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。
6 . ---_________________
7 . A DANGER B MENU C THIS SIDE UP D FRAGILE
8 . 点评：当你思绪万千，患得患失，准备逃避时，请在心中大声诵读这句话。
9 . Let’s go to the concert, shall we??
10 . 劝告和建议 Advice and suggestions
对初三学生励志语句及评价【三】
1 . 自己不会练兵，永远别想打仗。
2 . I
3 . B Who are you
4 . A The same to you B You do too
5 . ---Yes _______
6 . 点评：毛主席说，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。贵在坚持，坚持就是简单的重复。
7 . _______ of them has his own opinion
8 . I’m sure (that …
9 . 中国古代文化与西方宗教文化的`对立是造成后来仇洋情绪泛滥的根源。除此之外，当时人们的无知和愚昧也是造成这种敌视情绪的重要因素。比如通过自己的想象虚构一些现在看来极其荒谬的“洋鬼子罪行”，如在《反洋教书文揭帖选》有：(洋银必取中国人睛配药点之，而西洋人睛罔效，故彼国人死，无取睛事，独中国人入教则有之。??(洋人能咒水飞符，摄生人魂与奸宿，曰神合。又能取妇女发爪置席底，令其自至。取男童女童生辰粘树上，咒之，摄其魂为耳报神，??甚或割女子子宫小儿肾子，及以术取小儿脑髓心肝！《庚子记事》中有：
10 . Q: What is Jim going to do tonight?
对初三学生励志语句及评价【四】
1 . 听短文，选答案
2 . 打电话 Making telephone calls
3 . 格林小姐认识这个班上的所有人。（一个一个全认识）
4 . May/Can I help you?
5 . 人的成功是靠自己的改变，不是靠别人的改变。
6 . 这个学期你非常注重向老师请教疑难，因此学习上的障碍就少了许多，使得你的学习又上了一个台阶，你应该尝到了勤于请教的甜头吧？一个人要成功，对自己有信心是非常重要的，这个方面你是否应该加强呢？与同桌的相处，互相之间多些宽容，什么问题都可以解决的，对吧？
7 . ---Who is the man _______ was talking to our English teacher?
8 . ---What a nice meal! Thank you for having us
9 . I’ve got a pain here
10 . 二 解题技巧
对初三学生励志语句及评价【五】
1 . 求救 Calling for help
2 . 同学们在中考复习时，首先应熟记教材第一至三册中出现的常用交际用语和习惯表达法。重点掌握问路打电话购物看病就餐和谈论天气等六种情景中的表达方法。明确学习交际用语的目的是为了培养与讲英语人士进行口头交际的能力。学习日常交际用语，要了解西方的风土人情，必须记住一些典型的日常交际用语；要明确谈话的场合和对象，因为在许多交际场合，怎么问和怎么答都有一些约定俗成的语言；要注意中西文化传统和背景的不同，使用得体的语言。因此，同学们必须熟悉这些套话，熟练地掌握它们。这样才能结合自己所处的环境，知道在什么时候什么地方用什么方式对什么人使用恰当的语言表达出自己的意思，给予正确的应答，还要能自如应付各种形式的测试，如单项选择对号入座补全对话及排列顺序等。
3 . 点评：向IT业的英雄致敬！
4 . ( find的意思是"找到发现"，其过去式和过去分词都是found
5 . 你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，我总觉得在你的学习生活中还缺乏一些激情。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。
6 . 列宁的话正是对谎言的彻底反击。慈禧起用这群长期被封建思想控制的人，注定了他们的在运动中的一切错误行为。
7 . I’m sorry I can’t follow you
8 . Could you tell me what time the plane leaves??
9 . I’m so happy that you could be here at Christmas time
10 . 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
对初三学生励志语句及评价【六】
1 . What happened this month?
2 . 会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。
3 . who 指人，在定语从句中作主语。例如：
4 . 没有信念，就没有激情，就没有智慧。
5 . Please don’t forget to bring your homework tomorrow
6 . His teacher and friend is a beautiful girl
7 . Pardon
8 . We often get to school on foot我们经常步行到学校。
9 . It’s time for…
10 . I can&#;t find my glasses我找不着我的眼镜了。
对初三学生励志语句及评价【七】
1 . ( 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：
2 . C Oh, it’s really a big one D They are all warm-hearted and helpful
3 . 点评：要改变提升员工的观念——令行禁止。对公司的政策运作无条件接受配合，否则再好的事情执行力度也会打折。假如每个人都傻傻的，一齐执行，公司才会发展。可惜很多人都认为自己很聪明，动辄指责公司，指责老板。遇到困难就骂公司——戒！！！
4 . 你有独立处事的能力，遇事有主见。你团结同学，尊敬老师，关心别人。不过，你有时只是
5 . I know the boy whose father is a professor
6 . 成功是需要付出代价的，只是要付出到成功为止。但如果失败，将会付出一生代价（否则你必须为失败付出一辈子代价）。
7 . bring/ take/carry/fetch
8 . A Thank you B Yes, I like it very much
9 . Would you like to have a game with us?
10 . aGood luck!
对初三学生励志语句及评价【八】
1 . cMy name is…
2 . 当时只有人从窗口逃出，加上被陈泽霖带回北京的被义和团卖为奴隶的夜间逃出的，只有人幸存。
3 . OFF PLAY
4 . A large number of students _____ to work in Xingjiang
5 . 点评：不要让业务明星拥有刹那间光辉后就变成明日黄花。
6 . Here is the book (which the teacher mentioned yesterday
7 . （）half, the rest等表示不定数量的名词作主语时，如果所指为复数意义，动词用复数；如果所指为单数意义，动词用单数。例如：
8 . 神助拳义和团只因鬼子闹中原劝奉教自信天不信神忘祖仙男无伦女行奸鬼孩俱是子母产如不信仔细观鬼子眼珠俱发蓝天无雨地焦旱全是教堂止住天神发怒仙发怒
9 . 五 具体使用时还要注意下列问题：
10 . 【考点扫描】